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小学数学教学
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小学数学教学设计
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小学数学教学
解题研究
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10-31
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从“阿凡提巧取七环”谈起
10-31
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老师 此题无解
10-31
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一道值得研究的思考题
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分数应用题解法举例
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“解决问题”不只是解决“问题”
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数学教学中“陷阱题”的设计
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“生活中存在着不同的解法和答案”
数学教学案例反思
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10-31
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“我一种方法都没学会”——案例“十几...
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经历学习过程 丰富活动经验
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让知识在生活中“亮”起来
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对独立思考、自主探索和合作交流的一些...
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怎样让生成更有效
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操作活动要有深度——《圆锥的体积》教...
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估算笔算不分家
数学教学随笔
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10-31
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讨论 争论 辩论
10-31
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让学生“品味”数学
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做个快乐的人民教师
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让农村小学数学课堂充满灵性
10-31
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小学数学教后反思与再备课
10-31
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合作学习的科学性和时效性
10-31
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“奥数”第一大国为何难登数学高峰(等...
小学数学教学设计
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02-11
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江苏省2017年小学数学课堂教学观摩课教...
02-11
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《认识钟表》教学设计(江苏省2017年小...
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圆的周长教学设计与评析
10-31
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分数乘分数教学案例与反思
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特级教师朱乐平:“圆的认识”教学过程...
10-31
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“平均数含义和简单的求平均数应用题”...
10-31
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数字与编码教学设计
说课评课
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10-19
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“教教材”还是“用教材教”?
10-19
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守住传统 用好现代——从瓜沥镇“同一...
10-19
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真实 平实 扎实——听著名特级教师潘小...
10-19
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《角的初步认识(一)》说课稿
10-19
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“解决问题的策略——转化”优秀说课稿...
10-19
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“解决问题的策略——转化”优秀说课稿...
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认识平行线说课稿
数学档案
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02-11
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数学毕业总复习(计划)一起备战2017
02-11
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2017学年下原镇数学教研组工作总结
02-11
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2017年度第一学期期末复习计划
02-11
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2017年度第一学期小数学高段教研组工作...
02-11
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2017学年度第一学期数学组教研培训工作...
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五年级下学期数学教学计划及进度
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(新教材)人教实验版五年级下册教学计...
课堂实录
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10-19
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数学实录:倍的认识
10-19
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《加减法的简便计算》教学实录
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《物体分类:低段几何图形认识》课堂实...
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《5以内的加法:有几枝铅笔》课堂实录...
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《小数乘法:爬行最慢的哺乳动物》课堂...
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《小数乘法第三课时:街心广场》课堂实...
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《三位数的加减混合运算:买洗衣机》课...
课改探究
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02-11
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义务教育数学课程标准(2017年版)讲座...
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预设之外的精彩 源于“有效引领”
10-19
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数学“笔试之后”的改革尝试
10-19
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激发兴趣自主创造学会思考
10-19
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课程改革中数学意识及素养的塑造
10-19
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当前小学数学课堂教学改革中几个问题的...
10-19
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课改
片段赏析
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10-19
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《倍数和因数的认识》教学片断与反思:...
10-19
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偏偏我要倒着减,“整十整百数相加减的...
10-19
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由表及里,举一反三——
10-19
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此处无声胜有声
10-19
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概念建构:做得、悟得
10-19
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对课堂中学生“已知”现象的反思
10-19
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对比,使思维走向深刻
数学试卷分析
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02-11
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2017年六年级上学期期末测试数学试卷质...
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2017学年五年级上学期数学期末试卷分析...
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安康市2017年小学数学毕业会考试卷分析...
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2017年五年级数学期末考试总结:试卷分...
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2017六年级数学第一学期期末市抽测试卷...
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2017学年第一学期四年级数学期末试卷质...
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小学数学毕业考试题要突显“五性”
小学奥数讲解
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六年级奥数解题指导(第10讲):分数应...
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六年级奥数解题指导(第9讲):分数还...
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六年级奥数解题指导(第6讲):分数的...
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六年级奥数解题指导(第5讲):运用约...
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六年级奥数解题指导(第2讲):运用定...
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六年级奥数解题指导(第1讲):分数的...
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二年级《奥数天天练》第54讲《排队的学...
小学一年级数学学习
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2017年小升初数学知识点复习:数的改写...
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小学生学好数学“十要”
07-01
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小学数学典型题精选——行程问题
07-01
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小学一年级数学上册期末试卷及考试注意...
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小升初较难的应用题典型题目讲解
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二年级数学期末复习:《大数的读与写》...
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