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[数学教学随笔] ·二年级学生的常见计算错误及纠正方法10-31
[数学教学随笔] ·一年级激趣数学问题的几点做法10-31
[数学教学随笔] ·浅谈信息技术在小学数学教学中的运用10-31
[数学教学随笔] ·数学教学中的语言艺术10-31
[数学教学随笔] ·解读差异致力学生发展——观学生解一道方程有感10-31
[数学教学随笔] ·浅谈小学信息技术课的教学10-31
[数学教学随笔] ·数学因求异而精彩10-31
[数学教学随笔] ·开放，仍需精心预设10-19
[数学教学随笔] ·开放，离不开“有效”10-19
[数学教学随笔] ·例谈开放性教学的引导10-19
[数学教学随笔] ·浅谈开放题训练10-19
[数学教学随笔] ·关注学生知识的生成10-19
[数学教学随笔] ·体态语在数学课堂教学中的地位和作用10-19
[数学教学随笔] ·简算教学的几点心得10-19
[数学教学随笔] ·“草稿纸”草不得10-19
[数学教学随笔] ·老师，我也想上台讲！10-19
[数学教学随笔] ·课改三重境界之想法10-19
[数学教学随笔] ·漫画板书10-19
[数学教学随笔] ·数学教学中的手、臂的直观效用10-19
[数学教学随笔] ·巧用“五指记忆法”10-19
[数学教学随笔] ·我教学生写“错后反思”10-19
[数学教学随笔] ·笨驴“过河”——有一则寓言故事想到的10-19
[数学教学随笔] ·小议“生活对数学学习的负迁移”10-19
[数学教学随笔] ·留下学生思维的痕迹10-19
[数学教学随笔] ·掌握验算方法，培养验算习惯10-19
[数学教学随笔] ·用足教学素材　演绎别样精彩10-19
[数学教学随笔] ·相信自己,相信学生，你就会成功10-19
[数学教学随笔] ·例谈小学数学教师的语言表达艺术10-19
[数学教学随笔] ·提高学习效率的捷径——错题集10-19

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