年月日
执教：黑龙江省哈尔滨北师版三上第一课时
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教学内容：
教学过程：
1、 礼物：年历（正面：哈尔滨风光 反面：各个年份的年历）
师：你从手中的年历中能知道什么？
生：上面有12个数字，代表12个月
师：数数大家都会，通过数数体会数的含义就不简单的了。板书：12个月
生：有的是28天，29天、30天、31天
师板书；
生：只有二月是28天
师：只有说明了她与其他月份作了比较，观察和比较是我们学习数学的好方法
师：年、月、日
2、 2005年年历
师：多少个月？你拿的是哪年的年历？有多少个月？
生选择年份说。
师：她找到了年与月的关系，板书：1年=12个月
师：哪几个月是31天？带生共同找到。课件演示。
师：有序观察就不会遗漏了。观察自己的年历，哪个月是大月？板书：1、3、5、7、8、10、12月
师：找哪几个月是小月？
生：4、6、9、11月
师：30天的这几个月叫做小月，你手中的年历这几个月是30天吗？
师板书：4、6、9、11月
师：还剩下一个特殊的月份，二月有多少天？
生：28天或29天
师：在年历告诉我们的知识中，你有什么问题吗？
生：为什么有时二月是28天，有时是29天。
播放：二月
师：听了介绍你知道了什么？
生：平年365日，闰年366日。
师：二月是28天的那年叫做平年，平年的一年是365天。二月是29天的那年叫做闰年。闰年的一年是366天。
3、 记忆：
（1）师：怎样能记住每个月的天数有什么好方法？同桌商量。
生1：记大月，7前面是单数，7后面是双数。
师请生看课件。（课件闪动：1、3、5、7、8、10、12）
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