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[小学语文阅读] ·好书大家读——《我要做好孩子》阅读课教学设计10-31
[小学语文阅读] ·课外阅读研讨课课教学设计：西游记阅读课10-31
[小学语文阅读] ·提高课堂教学有效性的几点思考10-31
[小学语文阅读] ·培育创造的“种子”　播撒自读的“阳光”10-31
[小学语文阅读] ·小议新课标下阅读教学的创新10-31
[小学语文阅读] ·体味语言　增强感悟10-31
[小学语文阅读] ·个性化阅读让语文课堂焕发生命的异彩10-31
[小学语文阅读] ·从生活人手优化小学阅读教学10-31
[小学语文阅读] ·教师应成为阅读教学中的“护花使者”10-31
[小学语文阅读] ·阅读教学中的立体对话10-31
[小学语文阅读] ·激发读书兴趣　教给读书方法10-31
[小学语文阅读] ·谈学生课外阅读能力的培养10-31
[小学语文阅读] ·对个性化阅读的冷思考10-31
[小学语文阅读] ·如何让课外阅读成为学生一生的伴侣10-31
[小学语文阅读] ·在阅读与习作间架一座金桥10-31
[小学语文阅读] ·用活教材　引领孩子亲历阅读10-31
[小学语文阅读] ·重视朗读教学　提高素质教育10-31
[小学语文阅读] ·课外阅读引导策略10-31
[小学语文阅读] ·激发学生课外阅读兴趣七法10-31
[小学语文阅读] ·让个性化阅读“走出误区”10-31
[小学语文阅读] ·在阅读教学中充分体现学生的主体性10-31
[小学语文阅读] ·新课改下阅读教学得失谈10-31
[小学语文阅读] ·谈阅读教学中的审美教育10-31
[小学语文阅读] ·“阅读期待”在教学中的运用10-31
[小学语文阅读] ·开展专题阅读活动，提高学生阅读素养10-31
[小学语文阅读] ·谈阅读教学中审美因素的挖掘10-31
[小学语文阅读] ·语文阅读教学：感悟，丰富视像为其灵魂10-31
[小学语文阅读] ·主题单元阅读教学的策略：让师恩诗意般流淌10-31
[小学语文阅读] ·在阅读教学中教会学生感悟、发掘和创新10-31
[小学语文阅读] ·浅谈小学语文阅读教学个性化：放飞那字里行间的思绪10-31

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