解 决 问 题（四）
浙江嘉兴市秀城实验小学校长，特级教师 钟麒生
教学过程：
1、 出示图片（附件）：面积是多少
红色代表24平方厘米，蓝色代表（）平方厘米
师根据学生回答板书：
24/3=8（平方厘米）
8*5=40（平方厘米）
2、出示幻灯（一片橘林）
师：有一位姓季的橘农，种橘树80株，共多少千克？
生1：不能算的。要先知道一棵橘树有橘子多少千克。
师：怎么知道？
生1：全摘下来。
生2：摘一棵不大不小的来称。
生3：找到平均数。
师：季叔叔和大家大想法一样，出示信息：6棵共240千克。
师：季叔叔一共能采多少千克橘子？
生：240/6=40（千克） 40*80=3200（千克）
3、一名大学生参加调查萧山一个村去年150户人的家庭收入。该怎么办？
生1：调查6户，2户富的，2户穷的，2户不富不穷。
生2：但是门板上又没有贴着谁家有钱没钱。
师：这里涉及到了调查策略，生1刚才提到的挑有代表性的。 这血大学生通过到村长那儿了解到：15户家庭年收入75万。现在能计算了吗？
生1：150户是15户的10倍，那么去年总收入就是75万的10倍。
150/15=10 75*10=750（万）
生2：75/15=5（万 ） 5*150=750（万）
师：5万元是什么意思？
生：平均每户人家的收入是5万元。
师：是不是每户人都有5万元收入？
生：是大约 ，是平均数。
4、帮我解决。老师向图书馆借了一本书共400页，要在两周（14天）内归还，已经看了4天，每天看的页数如下：
19、23、20、18
老师能按期归还吗？
生1：（19+23+18+20）/4=20 14*20=280 280 ＜ 400
生2：（19+23+18+20）/4=20 400/20=20 20 ＞ 14
师：怎么办？
生1：要抓紧时间看了。
生2：每天看32页
师：怎么想的？
生2：400-（19+23+18+20）=320 320/（14-4）=32
师：回顾，这节课解决了哪些问题？
（演示文稿回放）
5、调查采荷一小全校学生10月份一个月的零花钱
你又解决的办法吗?
注：本课例来自第二届“演绎激情与本色课堂”全国小学数学课堂教学研讨观摩活动。
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