（北师大版）一年级数学上册教案 左右

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知识与技能：1、通过有趣的活动，领会左右的意义。
2、能用语言描述物体的左右位置关系
3、能在实际的情境中，初步体会左右位置的相对性。
过程与方法：经历“左右”空间观念形成过程，初步体会认识物体左右空间位置的方法。
情感态度与价值观：在学习活动中获得积极的情感体验，进一步激发学生的学习兴趣。
教学重难点：
重点：认识左右的位置关系，能正确确定左右
难点：在具体情境中体会左右的相对性
教法与学法：
教法：引导探究
学法：合作探究，交流谈论
教学准备：文具盒、铅笔、直尺、橡皮檫的图片，磁粒，号码牌，ppt等
教学过程：
一、 感知自身的左右
1、 引入
① 师：同学们，知道今天我们要一起来学习什么知识吗？
② 教师板书“左右”两字，学生用手在桌子上书写（强调左右两字的区别）
③ 平时分别用左手和右手来做什么事呢？
看来我们的左手和右手真是一对好朋友！请同学们看看自己的身体还有像这样一左一右的好朋友吗？（学生边说边指）
2、 游戏
现在我们一起来做一个关，大小：6.00 KB