教学目标：
1. 使学生初步了解前、后的基本含义，会用前、后描述物体的相对位置。
2. 使学生形成辨别一定的空间方位的能力。
3. 培养学生观察能力和语言表达能力。
4. 使学生感受数学与现实生活的密切联系。
教学重点：使学生认识"前、后"的基本含义，了解它们的相对性。使学生会用"前、后""描述物体的相对位置。
教学难点：三者相比的相对性。
教具、学具准备：第2页的情景图。
教学过程：
一、导入：
小朋友们，今天老师要和大家做个游戏。咱们玩"老鹰捉小鸡"好不好？（师做母鸡，一生做老鹰，其他生做小鸡）
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