（苏教版）二年级数学下册教案 认识角（表格式）

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课 题 认 识 角 教科书第64～66页的内容 课 时数 3 第 1 课时
总课时数




课 题 认 识 角 教科书第64～66页的内容 课 时数 3 第 1 课时
总课时数




教 学 目 标 1．结合生活情境认识角，知道角的各部分名称，体会数学与生活的密切关系；
2．让学生经历做角，比较角的大小等活动过程，培养学生动手操作能力，体会比较角的大小的方法；
3．创设平等和谐、积极向上的学习氛围，激发学习热情，培养学生的合作意识和创新精神。
教学重点
教学难点 1：重点。
认识角，知道角的各部分名称；会辨认直角、锐角和钝角。
2．难点。
比较角的大小。
教学准备 扇子、剪刀、钟面、三角板，教学课件
教学程序 师 生 活 动 教学手记
一、角的初步感知
1．导入：在我们日常生活中会接触各种各样的图形，例如黑板的面是什么形状的？一元硬币的面、家里吃饭方桌的面，我们胸前每天佩戴的红领巾的，大小：44.0 KB