福建省厦门市莲美中学八年级数学《平方差公式》教案

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教 学 设 计 方 案案例名称 平方差公式 科目 初中数学 教学对象 八年级学生 提供者[来源:ZxxkCom] 课时 1课时 教材内容分析： 三、学习者特征分析（1）学生是厦门市莲美中学八年级学生；（2）学生已经学生已熟练掌握了幂的运算和整式乘法；（3）学生对进行多项式乘法运 算时常常会确定错某些项符号及漏项等问题；（4）学生对公式的结构特征以及公式中字母的广泛含义学生的理解有一定困难；（5）学生运用数学知识解决实际问题的能力和数学建模的能力还不强；本节课的学习 者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的：四、教学策略选择与设计1让学 生经历“特例──归纳──猜想──验证──用数学符号表示”这一数学活动过程，积累数学活动的经验，进一步发展学生的符号感、推理能力、归纳能力，同时体会数学的简洁美、培养他们的合情推理和归纳的能力以及在解决问题过程中与他人合作交流的重要性2让学生了解平方差公式产生的背景 ，理解平方差公式的意义，掌握平方差公式的结构特征，并能灵活运用平方差公式解决问题在数学，大小：906 KB