吉林省长春市104中学2012-2013学年八年级数学《三角形全等的判定》教案

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长春市第104中学大学区“差异教学”课堂教学设计学科 数学 年级 八年 设计人 学校 104中学[来源:] 课题[来源:学&科&网Z&X&X&K] 课型 新授[来源:ZXXK][来源:学_科_网] 姓名 费丽平 教学目标 知识目标 ：掌握探究问题的一般方法．初步掌握运用SSS、SAS判定两个三角形全等．能力目标 ：经历探索三角形全等的条件的过程，体验用操作、归纳得出数学结论的过程．情感目标 ：通过探究三角形全等的条件的活动，培养学生合作交流的意识和大胆猜想的良好思维品质，以及发现问题的能力． 重点 通过观察和实验获得SSS、SAS，会运用S SS、SAS条件证明两个三角形全等． 难点 认识两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等． 教学资源 ，中学 教 学 过 程 及 学 生 活 动 差 异 个 性 设 计 通过前面的学习，我们知道完全重合的两个三角形全等． 已知△ABC ≌ △DEF，你能得到哪些性质？（全等三角形的对应边、 活动1问题，大小：420 KB