单元教学目标:
1、结合购物的具体情境,初步理解小数的意义,会认、读、写简单小数。
2、经历探索如何比较小数大小的过程,能结合购物情境比较小数的大小。
3、会计算一位小数的加减运算,能解决一些相关的简单问题。(与元、角、分密切联系)
4、能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。
知识技能目标
1、第一章的题目是“元角分与小数”,使学生在元角分的情境中(如“买文具”、“货比三家”、“买书”、“寄书”)学习小数的初步知识。
2、学生在生活中对小数的感受主要是和元角分相联系的,突出元角分与小数紧密联系有助于发展学生对小数的理解,并渗透了解决问题的要求。
教学课时 :10课时
第1课时
教学内容: 课本2~3页买文具
教学目标:
1、用小数表示各个文具的价格,自然地引入小数。
2、初步理解小数的具体意义,体会小数与它所表示的实际的量的单位之间的联系,会认、读、写简单的小数。
3、可以引导学生将这些小数与以前学过的数比较,使他们发现小数都有小数点。
教学重点:
结合购物的具体情境,初步理解小数的意义,会认、读、写简单小数。
教学过程:
一、组织教学
,大小:19.0 KB
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