教学内容：第10-----12页的内容（十几减9的减法）
知识技能性目标：
1.通过对问题情境的探索，使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法。
2.使学生理解十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减9的计算。
过程性目标:
1.经历收集信息的过程，发现数学问题，初步体会生活中处处有数学。理解数学的价值
2.初步渗透事物之间是相互联系的观点。
3.通过不同方法的选择，体验获得成功的喜悦，激发学习的兴趣。
教学重、难点：
1、 经历探讨计算方法的过程
2、 能正确地、比较熟练地进行十几减9的计算
教学准备：课件 小鸟卡片 房子卡片 题纸一张 一支彩笔
教学过程：
一、谈话引入新课，激发学习兴趣
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