（北京版）六年级数学下册教案 圆锥的认识 1

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教学目标 1.从观察实物入手抽象出几何图形--圆锥，认识圆锥各部分名称，掌握圆锥的特征。
2.掌握圆锥的高的测量方法，知道圆锥的侧面是曲面，展开后是一个扇形，会看圆锥的平面图。
3. 培养学生观察、比较、分析、综合的能力及初步的空间观念。
重 点 圆锥的特征及各部分名称。
难 点 圆锥高的测量方法
教 具 圆锥模型、课件。
一、创设情境
1. 同学们，昨天老师要求大家回去完成这样一个动手操做‘把p135的图样剪下来，用硬纸做一个学具，你们知道这个学具是什么形状？哎，你们为什么不叫它圆柱呢？（因为它不具备圆柱的特征）
2.我们已经学习了圆柱的有关知识，谁能告诉老师圆柱有什么特征?(指名答)
3. 那圆锥是不是和圆柱没有一点点联系呢？
二、建立模型
1.认识圆锥的特征
(1)日常生活中你们见到过哪些物体或物体的一部分是圆锥形或近似圆锥形的？
(2)观察实物图：在日常生活中，我们经常看到沙堆、测量用的铅锤等这样形状的物体。（课件出示实物图）
外形像这样的物体还有哪些？你们还能举一些例子吗？这些都是圆锥体。
(3)隐去实物图非本质的属性，得到圆锥，大小：13.0 KB