《宋庆龄和她的保姆》是人教版十二册上课文，要求学生感受宋庆龄敢于蔑视不合理传统习惯的大无畏精神和尊重劳动人民的高尚品德，从而受到宋庆龄人格美的熏陶。我考虑到课文主人公离学生生活实际较远，当今独生子女缺少关爱别人的品质。因此我想，在上课伊始如何调动学生的学习兴趣、触动学生的情感显得尤为重要。怎样在不经意间架起书本和生活的桥梁呢?我进行了如下设计：
师：(板书“保姆”)同学们，想想什么样的人叫做保姆?
生：专门为主人做家务的人，比如说烧饭、洗衣、带小孩等。
生：听从主人安排的人。主人怎么说，他就怎么做。
师：如果你家有一个保姆，你准备如何安排她的吃穿住行?(为防止孩子应付，所以强调一定要说出自己真实的想法)
生：一起吃可以，毕竟她也是人嘛!
师：很善良的孩子!那你能做到顿顿为她夹菜吗?
生：这根本不可能，为爸爸妈妈夹菜也做不到，不要说给保姆了。
生：我从电视上看到保姆一般不愿意和主人同桌进餐的。如果她不愿意和我们一起吃，那也没办法。
师：你愿意和保姆睡在同一间卧室里吗?
生(同时说)：不行，不行!
师：讨论讨论怎么安排?前提是你家只有两间卧室。
生：或者住在我家车库，或者打地铺，无论如何不能影响我们一家的正常生活。
生：我倒觉得请钟点工最好，不要食宿。
师：如果有一天保姆生病了，怎么办呀?
生：让她回家休息几天。
生：给点钱，送她去医院看病。
师：这不错了。有没有想过亲自照顾保姆，给她端汤喂药?
学生呵呵笑，觉得很荒唐。
(学生的想法不是很崇高，却是真实的，折射出当今社会和家庭的思想认识现状)
师：我们是普通人，都觉得和保姆或多或少有贵贱之分，认为保姆就是为我服务的，我这样待你已经很不错了。(这时候我分明看到很多学生微微点头)如果我们哪一天有所作为，就更有理由对保姆大呼小叫，呼来唤去。(众学生笑)
师：(面容严肃)今天我给大家介绍一位国家名誉主席，她对保姆视同姐妹，形影不离，甚至亲自为她设计墓地，而且和自己一模一样，并排而立。她就是孙中山的夫人——宋庆龄。
(所有的学生都震住了，我读出了他们的脸上几许羞愧、几许感慨、几许敬佩)
在这样的情况下，我趁热打铁请学生打开书本读宋庆龄和她的保姆之间的故事，从内心深处感受宋庆龄的人格魅力。
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