对于老师来说，特色的辅导往往能取得非凡的效果，比如下面这个特色的辅导计划
一、学生情况分析
二年级三、四班共有学生92人。结合一年级期末考试成绩成学生平时学习表现，两个班有一部分学生接受新知慢，学习起来有一定困难。
二、存在问题分析
后进生在学习上总的特点是接受新知识慢，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：
1、上课精神不集中。
2、思路比较乱。
3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。
4、交作业不按时。
5、基础知识不扎实。
6、答题速度缓慢。
三、补救方案
针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化方案如下：
1、利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。
2、课后多和后进生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。
3、开展互帮互学的活动，创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。
4、对后进生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。
5、分层次设计目标，给后进生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。
6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。
7、成立爱心联盟，采用1+1的辅导方式(即一帮一、一带一)
8、“帮带 ”活动时间定于每周星期四、周五下午特色活动时间。
9、要认真做好每次活动的记录。
四、后进生名单
二年级三班：
二年级四班：
总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。
除了老师的辅导以外，家长的辅导也是不可忽视的。
兴趣是最好的老师
小学低年级的孩子刚刚接触数学，是入门的时候，而兴趣是最好的老师，所以爸爸妈妈一定要注重培养孩子学习的兴趣,让孩子在学习中感受到快乐。
学习习惯培养很重要
小学低年级是培养孩子良好学习习惯的黄金时期，也是关键时期，这个时候学习习惯应该被摆在重要位置。孩子的很多行为都是模仿成人的，所以爸爸妈妈如果能以身作则，那么孩子的良好习惯培养会水到渠成!
独立是一种能力
在学习上，家长在辅导孩子写作业时，切记不要越俎代庖，宁肯孩子少学点也不能由家长去帮助做作业;在生活上，孩子能做的事一定要让他们自己去做。
用孩子的语言去沟通
成人与孩子的思维方式是非常不同的，小学低年级孩子的思维发展程度比较低，通常很难理解我们成人看来非常简单的问题。这个时候爸爸妈妈一定要学会简单，带着一颗童心，用最简单的话语、最简单的办法、最通俗的生活例子提示和辅导，千万注意不能用完全的抽象的方式去讲，切忌用用字母或方程去给孩子讲题，孩子还不能很好的理解抽象的东西，那些在我们看起来简单的“抽象”，对于孩子来说，很有可能成为让他们产生“学习太难”而害怕学习的畏难情绪，从而扼杀孩子的学习兴趣!
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