（沪教版）五年级数学上册教案 循环小数

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一、 创设情景，激趣导入
1. 感知“循环”：
师：同学们你们一个星期七天里你们最喜欢星期几？为什么？
师：大家都知道星期日之后是星期一、随后星期二、星期三、星期四、星期五、星期六，接着又是星期日，星期一…始终重复是出现的。
（板书：重复出现）
师：会不会星期五之后不是星期六呢？会不会星期天以后还是星期天呢？不会，是依次不断出现的。（板书：依次不断）。
师：像一个星期七天总是不断地重复出现的现象，我们把它叫做循环。
（板书：循环）
2．联想：
师：生活中还有象这样依次不断重复出现，无穷无尽的循环现象吗？谁能举例？（一年四季，春夏秋冬；白天与黑夜，十二生肖等）
3 引出课题
师：今天我们要来研究数学里的循环现象。

二．探究
1.学习例题：
（1）出示问题：一根长6米的铁棒重11.56千克，1m这样的铁
棒
重多少千克？
算式怎样立？板书：11.56÷6=
（2）请同学们自己试着计算出最后的结果。指名板演唱。
（3）师：你们除好了没有？你们有什么，大小：309 KB