珍视学生体验　科学实施检测

标签：小学语文教学,http://www.gaofen123.com 珍视学生体验　科学实施检测,

　　如何科学检测学生的阅读能力，一直是广大语文教师关注的问题。新课程理念下的阅读检测应重点检测什么？本文结合几道阅读试题谈些看法，供参考。
　　
　　【试题一】阅读下面文章，完成文后练习。
　　
　　 生命的一部分
　　①书，是我生命的一部分。
　　②我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得如厕。如厕时我总要读一点儿东西，如果不是书，那一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍然在看书。
　　③有一次出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊悔得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上后也要读书。我不能想像，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当做一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来。那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。
　　④在旅行途中，在火车上，飞机上，我自然更要读书。
　　⑤不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书。我们今天的条件无论如何要比马背上好，怎能浪废时间，整天不读一页书呢？
　　⑥自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传授知识的书，陶冶性情的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，都那么美妙。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭遇的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎胡闹”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于人生的道理。
　　⑦当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富有创造性。
　　⑧爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终身伴侣。
　　1.浏览全文，可以看出“生命的一部分”在文中是指：________。
　　2.通读全文，可以知道作者写这篇文章主要想告诉读者： ________。
　　3.精读第3自然段，回答问题：这段记叙了一件什么事？写这件事的目的是什么？
　　4.细读第6自然段，你学到了哪些读书方法？用“——”在文中标出来。
　　5.再读全文，思考：读书的益处有哪些？用“～～”画出来。
　　6.边读边想像，你的眼前肯定出现了一个“津津有味”读书的画面。请用形象、简洁的文字来描述这个画面，但不要出现“津津有味”这个词。
　　7.从阅读的内容想开去，你由文中的“我”联想到生活中的哪些人和事？请有条理地写下来。
　　8.你读过哪些课外书？请至少写出三本书的书名：《》、《》、《》；写出中国古典“四大名著”中的一部书的名称：《》。你读过讲民族英雄故事的书吗？请至少写出两个民族英雄的名字。
　　试题一（江苏扬中市小学毕业试题，匡爱红老师设计）侧重检测学生动态的语言运用能力，特别是突出检测学生有创意的表达能力。整体上看，这份试题选文得体，检测内容全面，涉及面广，适合小学毕业生阅读。试题很好地体现了新课标提出的阅读检测精神：“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向，考察其阅读的兴趣、方法与习惯以及阅读材料的选择和阅读量。重视对学生多角度、有创意阅读的评价。”
　　具体地说，至少有四点值得借鉴：一是注重对阅读方法的检测。试题第1、2、3、4小题明确要求学生用“浏览、通读、精读、细读”的方法阅读答题，表面看是在给学生指出阅读的具体方法，实际上是在检测学生是否学习或掌握了这几种读书方法。二是注重对阅读习惯的检测。试题第5、6、7小题表面要求学生阅读回答问题，实则是在检测学生是否养成了边读边思、读书与生活实际和个人体验紧密结合的阅读习惯。三是突出对课外阅读量的检测。试题第8小题既检测了学生课外阅读量，又检测了学生对中国名著的阅读情况。四是突出对阅读表达能力的检测。试题第1、2、3、6、7小题分别对学生的准确表达能力、概括表达能力、分析表达能力、简洁表达能力及有条理表达能力进行了系统检测。
　　
　　【试题二】阅读与感悟。
　　
　　花开了，就感谢
　　黄点蓝睡觉前，除了要爸爸给她讲一个故事外，自己也有一个任务，即回忆自己一天来所经历的事，并在心中默默“感激”三个人、三件事。
　　这个“任务”是爸爸安排的，爸爸想让她从小学会看到人生是好的一切，并真心地感恩。一个常常感恩的人，才会幸福，才会快乐，心灵才会圆满温润。
　　这天晚上，黄点蓝在钢琴旁发呆许久，爸爸以为她困了，便叫她睡觉。可她似乎没有反应，显然在深思什么。爸爸提醒她今天“感恩”过了吗？小女孩为难地告诉爸爸，今天，她谢过了为自己剪指甲的奶奶，为她上钢琴课的老师，为家里搞卫生的钟点工，可是要感谢的三件事里还少一件事，想来想去，她不知道还要感谢什么，正伤脑筋呢。
　　爸爸建议说，只要让你快乐的事，都值得去感谢。这时，黄点蓝歪着头对爸爸说，妈妈种的茉莉花，在阳台上开花了，这事令她最开心。花儿那么香，那么美，很好的，她要谢谢花开了！
　　想不到黄点蓝如此有心，而且诗意盎然。
　　爸爸也被感动了，而最初，是花感动了她。
　　9岁的黄点蓝，已开始会感谢花。等到秋天，她就会感谢硕果。至于冬天，她一定会感谢______.
　　1.在短文最后的横线上填上你认为合适的词或句子。
　　2.黄点蓝感谢哪些人和事？请概括地写下来。
　　3.你认为短文中哪个主句含义最为深刻？把它抄下来，并联系实际说说自己的理解。
　　4.“一个常常感恩的人，才会幸福，才会快乐，心灵才会圆满温润。”这句话中的“温润”能换成“舒服”吗？为什么？
　　5.“想不到黄点蓝如此有心，而且诗意盎然。”如果你就是黄点蓝，题为《感谢花》的小诗该怎样写？（写3～5句即可）
　　6.把你读完短文后最想说的话简单地写下来。
　　
　　【试题三】阅读短文，答题。
　　
　　后生可畏
　　“哦！爸爸认输了，爸爸认输了！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的目光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。
　　在家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色，妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。

[1] [2] [3] 下一页