2011厦门初三市质检优秀满分作文选登

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当我把菜端上桌后，妈妈的眼睛一亮，似乎冲淡了劳累，换上了浓浓的暖意。
“妈妈，忙了一天，你辛苦了，这是我特意为你炒的空心菜，快尝尝吧。”
“好吃好吃，宝贝儿，你的厨艺越来越好了，真是妈妈的好孩子。”
我轻轻地给妈妈揉肩捶背，感受她身上的温暖。我伏在她的身边说：“妈妈，忙坏你了，我爱你。”
妈妈握住我的手，说：“为了你再忙再累也值得。”

过了几天。
“妈妈，今天晚上还忙吗？不忙的话回家吃饭吧。”我对妈妈说。
“宝贝儿，我还忙着，忙完一定回家吃饭，再忙也要陪陪你。挂了啊，我忙了。”还是忙音，但是含着爱，不再是冰冷的。
妈妈，就算你再忙我也依然等你回家，因为我知道，就算你再忙，也会惦记着我，因为你爱我。
【点评】全文紧紧围绕“忙碌”组织材料：妈妈为我家生计而忙碌，我为给妈妈准备饭菜而忙碌，忙碌是为了爱。主题鲜明，立意健康。“‘嗒嗒嗒……’一阵高跟鞋上楼梯的声音，有些缓慢，有些疲惫”等细节描写形象生动，通篇语言朴实中见真情。“忙音”出现三次，不是简单的重复，而是形成前后照应且含义有别。不足之处是“老师的忙碌是为了教学生更多的知识；上班族的忙碌是为了以后更好的生活；清洁工的忙碌是为了城市的整洁”一段有唐突、多余之嫌。

53．忙  碌
                   厦门市东山中学初三（7）班    郑舒羽
    “叮零零……”闹钟刺耳的响声将我安稳的梦境撕开了一道口子，于是这令人烦躁的声音钻进我的梦境里，把我揪了起来。我顺理成章地开启了我忙碌的一天。
    匆忙洗漱完后，我坐下来吃早餐，一抬头发现时间已所剩无几，胡乱塞了几口面包便抓起书包朝学校飞奔。
    到了班级，屁股还没坐热，早读铃就响了。伴随着铃声的节奏，老师踩着高跟鞋“嗒嗒”地走进教室。她一边放下包一边从袋子里抽出提纲，同时嘴也没有停下：“同学们，我们讲评昨天发的练习。”
    打开书包时，我傻眼了——书包里除了几本课本以外什么都没有！回忆像一页页纸一般纷至沓来，啊，昨天晚上因为太匆忙没来得及收拾书包，今天早上又……
    老师的眼睛盯着我，我脸上一阵灼热，天哪，忙碌带给我的损失有多大！
    中午一回到家，我把鞋换下便朝书房疾走，中午得抓紧一切时间温习功课，否则晚上又要开夜车了。
    “女儿，出来吃饭了。”妈妈在厨房里边盛饭边扯着嗓子朝我房间喊。
    午饭我吃得飞快，一阵风卷残云，狼吞虎咽。妈妈轻拍我的背，“慢点吃，慢点吃，小心别噎着了。”我胡乱应着，丝毫没有注意到妈妈眼里的红血丝。
    下午出门前，我看见桌子上摆了许多感冒药。我不解地问爸爸：“为什么摆这么多药在桌子上？”爸爸撕开感冒冲剂的包装袋，手轻轻一抖，一颗颗小颗粒像悲壮的战士赴汤一样，跳进了滚烫的开水里。“你妈妈发烧了，你待会儿也冲杯板蓝根预防一下。”
    我愣住了，难怪今天妈妈说话时声音总带着厚厚的鼻音，难怪妈妈的眼睛满是红血丝，难怪今天中午妈妈早早的就去睡觉了……天啊！忙碌让我忽略了多少我关心的人和事！
    下午，放学的路上我放慢了脚步：看看左边，一只可爱的小狗正满足地舔着一根骨头；看看右边，绿油油的小草随着风起舞；看看脚下，车轮碾过的泥地留下了独特的花纹；看看上面，天空蓝得清澈、干净……
    我笑了，忙碌让我忽略了多少美丽的事物。
嘿，朋友，就算再忙，也要多抽出点时间整理思绪，关心别人，享受生活。
【点评】在一片抱怨初三学习生活忙碌声中，一曲诠释“再忙也要关心别人享受生活”的哲理歌让人耳目一新。且准确细腻的动作、生动形象的神态描写等使文章显得丰满。当然，考场作文难免有些不足之处：如“像一页页纸一般纷至沓来” “纷至沓来”一词运用欠准确；“丝毫没有注意到妈妈眼里的红血丝”没注意却又能知道眼里有红血丝，不符合情理。

54．忙  碌
厦门柑岭中学初三    周海花     [指导教师：吴育文]
    忙碌是流行音乐里的一种快节奏，音符由明快的速度被演奏出来，让人兴奋，忙碌是 茫茫人海中的一种习惯，步伐随着生活的节奏，快而不乱地走着，忙碌是车子走走停停的惯性，轮胎转动的频率随行而加快，随停而放慢。而我的成长也是另一种忙碌的节奏。
    小的时候忙碌就是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的快乐。太阳将要西下时，不曾莫变的是前景。太阳似乎放慢脚步为我们留下最后一缕阳光的气息。这时，你会发现总是那么几个童稚的面孔，他们放着风筝，在草地上肆无忌惮的欢笑着。他们总会嚷嚷着谁的风筝放的最高，谁的风筝放的最低，而最低的也不甘示弱，拼命地把线放长，想要勇居第一，但不幸的是，线太长了就容易断，最终难逃出悲剧的结果，而风筝飞了，他们也不会不高兴，总是笑笑就过了。
    再长大些的忙碌就是“落红不是无情物，化作春泥跟护花。”的奉献。我上四年级以后，成绩突飞猛进，老师都看在眼里，所以就被老师贯上“组长”的头衔，偏偏组长比班长还要来的累。于是每天早上，早早的来到学校，首先就是检查作业，没做的人自然而然的进入我本子上的红名单，总之记来记去也总是那几个。考试完的卷子也是我们组长负责，一不小心改错了，还会招来同学的“追杀”。他们哪里知道改卷子，作业的辛苦啊！
    现在的忙碌就是“书卷多情似故人，晨昏优乐每相亲。”的感悟。现在，我的生活中有一个必不可少的环节出现了——读书。每天跟许多书打交道。他们不认识我，我可都要对他们了解透了。我学到了许多，比如有一种信念，叫精卫填海；有一种恒心，叫愚公移山；有一种毅力，叫夸父逐日；有一种执着，叫磨杵成针；有一种勇气，叫破釜沉舟…可我最喜欢的还是小说，每天都争分夺秒的看。有时连上课也看，我也知道是不对的。可是小说对于我的诱惑实在是太大了。于是情不自禁地“知法犯法”。其他的书，在我的书架也是存在的，比如《鲁迅全集》，四大名著……这些都是我的学习榜样。
忙碌，是漫漫人生峰回路转的一弯小径；忙碌，是悠悠岁月承前启后的一处凉亭；忙碌，是滚滚江海中搏风击浪的一叶扁舟……我的未来依然忙碌。为了使梦想之花绽放得更加炫美而忙碌，为了使青春之鸟翱翔在更广阔的天空而忙碌，为了使生命之树生长得更加繁茂而忙碌。如果没有了忙碌，我们在人生道路的脚步也将停滞不前。
【点评】这篇文章的成功之处在于形式的巧妙设计：一、开篇采用排比句进行点题，然后具体展开，设计三个排比段，每个段落开头一句句式相同，都恰当的引用古诗来增加意境，加深读者对主题的理解。二、三个排比段由“小时候”、“长大些”、“现在”，行文线索清晰，有力的展现了主题。

55．忙  碌
育才中学初三（4）班   陈怡暄     [指导老师：蔡美旋]
    我太忙了！
    每天，我早早起床晨读，吃完早饭后匆匆背上书包到学校去。上课时老师源源不断地灌输知识，我在底下接收得手忙脚乱。下课后，总要整理上节课的笔记，准备好下节课所需的物品，抽到空儿了还要写几笔作业。最近更是得抓紧时间体锻，只为了体育考试考个好成绩。放学后，回到家，匆匆吃完晚饭，洗完澡后就得打开台灯，拿出书本和作业，开始了长达几小时的挑灯夜战。而第二天，又是这么一个循环。
我想，这是每个学生，特别是初三、高三学生的共同感受：忙，太忙了！我们每天忙碌地生活，忙碌地学习，如一只只旋转不停的陀螺。
    我不禁要想起电影《肖申克的救赎》中我很喜欢的一句台词：忙着生，或忙着死。
我想，我们现在一切所谓忙碌，都只是“忙着生”。为生存而忙碌，为成绩而忙碌，为未来而忙碌。
既然是“忙着生”，“生”这个成果太诱人，为了取得它，我们只能不停地忙碌着。
常听到有人抱怨生活太过忙碌，毫无空暇时间。但又怎么才能算得上是不忙碌呢？即便是发呆，脑中想象的细胞仍然忙碌地活跃着；即便是酣睡，身体里的血液仍然忙碌地流动着；即便是干坐着什么也不做，时间仍然忙碌地嘀嗒而过……
    人生来就是忙碌的。小时候忙着向父母撒娇，少年时忙着学习，青年时忙着工作，壮年时忙着享受，老年时忙着追忆……若真是这样，忙碌着又有何妨？现在的我，青春年少，正是打拼学业，获取知识的年纪。忙碌一些，懂的就多一些，前程就更光明一些。既然忙碌之后受益颇多，又何乐而不为呢？
    别再抱怨了，忙着生活，享受生活，才不白费来人世走这一遭。
忙着生吧，否则你就只能忙着死了。
【点评】本文能联系自身的实际情况倾吐心声，开头貌似对“忙碌”有颇多怨言，但最后却巧妙地将“忙碌”与生、死相联系，使主题上升到一定的高度，倡导了一种积极向上的人生态度。

56．忙  碌
厦门市美林中学初三（4）班   江逸风     [指导教师：林丽芬]
也许她是为了这个家，为了我，为了能够过上好日子，为了能够赚过更多的钱，为了以后，为了家族而忙碌、劳累。
    自从我懂事以来，就有更多的了解，更多的懂人情。母亲是我的最亲的人，也是养大我的伟人，在我心中只有她是最美最棒的。从小到大，我对他的依赖最深，不管遇到什么事，我都会第一个告诉她。上初中了，母亲的的事业十分的繁重，我的学习也很多要要她操心，压力很大，生活中我也常感受到她的辛酸。
    在这个家就只有母亲一个人做主，父亲远在他乡，我与她相依为命。每天我早早起床上学，母亲也就跟着我起床直到我离开家门她才放心的回到床上继续休息一会。等到我在上课的时候，这时母亲就早在去工作的路上了，寒风凛冽的吹着，一个人骑着单车到工地。在工地上管理员工们的抄作，吃了不少的灰尘，一天七八个小时全部都消耗在里面了，一直站着，有时候还会忘记了吃午饭。到了黄昏的时候看下表又骑着单车急忙的赶回家里。带着一身的脏做饭给我吃，放学回来了看见母亲那种狼狈的样子，难以表达的我，不禁流出了泪水，而后又偷偷的咽下去。吃完饭了，我在写作业，母亲就坐在我身边也写“作业”，计算着工作的资金，忙到很晚。这样的忙碌，一如既往。我看在眼里记在心里。

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