2011厦门初三市质检优秀满分作文选登

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勿让忙碌扰乱人间的真情
匆匆背上书包，跑出家门，一辆汽车却正要从我面前驶过。我站在马路边，急得直跺脚，真想对司机大吼一声：喂，我很忙的！就要迟到了！
或许是他看到我焦急看手表的样子，或许是看到我肩上的书包，他摆了个手势，让我先走。我愣住了，随即回头抱以感激一笑，他也冲我微笑。忙碌中，我渐渐放慢脚步……
是否因为忙碌，竟没有发现爸爸两鬓的白丝
是否因为忙碌，在每晚奶奶送上热牛奶时忘了说声“谢谢”？
是否因为忙碌，所以认为父母为我所做的一切都是理所当然？
是否因为忙碌，丢失了趴在阳台上看蓝天的那份惬意，抛弃了光着脚丫行走于沙滩上的那份闲适遗忘了曾经拥有的那份自然纯净，忽略了亲人无微不至的关怀……
忽而发现，这么多年来，“忙碌”始终是我们的借口。为了一个“忙碌”，我丢失的一切，却不是忙着学习就能够寻回来的呀……
放下手头的事情吧，真诚地去爱身边的每一个人，让我们溶在一起。
勿让忙碌，扰乱了纯净自然的心绪，扰乱了，这世间的真情呀！
    【点评】本文构思新颖，能从大多数考生的常规思维中跳脱出来，另辟蹊径。在立意上也有一定深度，对生活的思考不随波逐流，“勿让忙碌扰乱自然的心情，勿让忙碌扰乱人间的真情”，有个人独到见解，且言之成理，并能用优美的语言生动化地阐释出来。巧妙用题记在轻松自然的文笔勾勒出恬静的情境，让读者陶醉在作者所描绘的自然平和的情境中。感觉敏锐，善于捕捉细节，从容自如驾驭文字的功底，浓郁而真切的生活气息，均使本文脱颖而出。

40．忙  碌
厦门三中初三（11）班  邓诗语    [指导老师：周妙兰]
喧闹的大街上，形形色色的人在身边走过，他们每个人都在做自己的事，有的在叫卖，有的在赶路，还有的在急急忙忙地跑着。看着这样的场景，我感觉他们的生命有了意义，因为他们——忙碌。
那正在叫卖的妇女在水果摊上忙碌着，而她旁边有一个五、六岁的小女孩正蹲在地上玩耍，看他们的衣着，妇女身上穿着一件褪了色花布衣服，而那小女孩身上却穿着色彩鲜艳的裙子。妇女不停地在卖着水果，称重、找钱、递给买家袋子。从她忙碌的身影上，我看见了生命的意义，为了让女儿过得更好，她在忙碌着。
那面露急色的中年男子在忙碌着。中年男子身穿西服，手上拿着公文包，头发也已经因为快速的往前走而乱了，一脸急切的表情。他不停地在人群中穿梭，绕过阻碍他前进的摊子，就像一只急着回家的鸟儿。从他忙碌的身影上，我看见了生命的意义，为了担起全家的责任，他在忙碌着。
转过身，回到家中。
那挥汗如雨的母亲在忙碌着。母亲拿着拖把，在地上拖了一个又一个来回。然后母亲又放下拖把，拿起了抹布，在桌子上快速地擦着。在母亲的身影上，我看到了生命的意义，为了让全家有一个干净、舒适的环境，她在忙碌着。
我心中一动，那卖水果的妇女、急匆匆赶路的中年男子、打扫房间的母亲，他们都在忙碌，为了家庭而忙碌，这就是生命的意义。
而我，在忙碌着学习，为了将来有美好的生活，为了我的父母，为了我的其他家人。他们为我而忙碌，我也要为他们而忙碌。此时，我的生命有了意义。
【点评】每个人的生活都很忙碌，因为忙碌而有了生命的意义，这正是作者所要表达的主旨。作者没有像其他同学写自己忙碌的初三生活，而是选举了生活中所见的几个场面，层次分明，中心突出。

                                41．忙  碌
上塘中学初三   杨美雪     [指导老师：王梅彩]
    “嘟，嘟……您拨打的电话无人接听，请在嘀声后留言。”每每怀着满是欣喜地拨打爸爸妈妈的电话，都让这无人接听的回复重重地打击着我幼小的心灵。我知道，你们都忙，忙着赚钱供我学习，我也只能难过的安慰自己：爸爸妈妈忙碌是为了我好！
    我的父母都到外地去工作了，只有我留在家里念书。空荡荡的房间没有一丝情绪，对着父母的“忙碌”的理由我能反驳些什么呢？难道我能不顾父母的感受，宣泄我心中无处安放的痛楚吗？不，我不能。他们总认为他们这么做是为了我好。我唯一能做的只有：放下任何情绪，行尸走肉般的生活着，不需要表情，不需要感觉，也不需要表达。我知道，你们都忙啊！
    我生病的时候，你们难得打一通电话回来，你们可知道接电话时我有多么开心！但是你们说的：“女儿啊，我寄钱回去了，你自己去看

医生吧，爸爸妈妈很忙回不去了，就这样挂了哦！”又一次重重打击我幼小的心灵，你们都不曾知道我碎过多少次心，流过多少泪水，在一次次失望过后走向绝望！就连我生病你们也能够用“忙碌”一句带过。好，我明白，你们都认为你们这么做有多么伟大，谁不知道你们忙碌是为了我好？
    开家长会的时候，我总是在家长会来临之考取一个十分令人满意的成绩，等着爸爸妈妈来开家长会时脸上有光。我记得，每次老师说起开家长会，我都提前一个星期通知你们。每次你们都说好的好的，但却总在开家长会的那天说你们有事要忙，没空回来了。我只能硬着头皮跟老师解释，呵，我还没将话头口而出，老师就说，好，我知道了！没想到，老师也早已习惯没有你们的家长会！是啊！你们实在好忙哦，一直为供我学习而忙碌，难道是我太不会体谅父母了吗？
    还记得每年的六一儿童节，看着街上一家家幸福快乐的情形，我的双眸就湿润了，要是我的爸爸妈妈能陪我一起度过该多好啊！就算没有礼物。可惜，事与愿违。爸妈每年只有寄一只又一只的玩偶回家，年复一年玩偶堆积在房间里。我讨厌玩偶，我讨厌它们脸上洋溢着笑！对，那是嘲笑是嘲笑。我讨厌我讨厌！我也想要有个父母在身边的儿童节，只是你们都在忙碌，除了忙碌还是忙碌。难道奢求有爸爸妈妈的陪伴是我自私的想法吗？
 “忙碌”这两个字眼，我讨厌，其实我更多的是恐惧。因为它，爸爸妈妈连我生病都不回家；因为它，爸爸妈妈连家长会也不来开；因为它，爸爸妈妈连儿童节也不陪我一起过……我只能说，“忙碌”我被你折服。爸爸妈妈，你们都好忙。
【点评】通过几个简单的生活画面，从孩子的角度写出了对父母的忙绿的不解及痛楚，抒发了不少留守孩子的心声，不落入俗套。语言通畅优美，情感真挚。

42．忙  碌
厦门十中初三（2）班   许欣怡     [指导老师：周梅环]
在忙碌中探索语文，读你水波不兴的平静，要有明亮的眼睛；听你娓娓动听的欢快，要有倾听的耳朵；赏你鱼浅洄游的自然，要有智慧的心灵。
在语文中忙碌的探索生命的意义，忙碌地聆听世界的声音，忙碌地留下我人生的足迹。
在忙碌中伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀朦胧的南山；龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥；晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽；温庭筠的脉脉斜辉笼罩了悠悠的碧水。
在忙碌中体会你，生命的意义被开垦出最丰美的田园，放白鹿于青崖之间的旅着，豪酒入胸，七分酿成了月色，剩下三分，秀口一吐，便是半个盛唐；拣尽寒枝却终不可栖的寒鸦，手持芒杖，在“疏月挂萧桐”之夜，叹大江东去，不为“蝇头微利，蝸角虚名”而触动；落日楼头，断鸿声中的浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是“宝马雕车香满路”可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。
在语文中忙碌地探索，常使我忘却烦忧。曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧；曾为一次得失，蹙眉千度，愁肠百结；曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是乎，读一读刘墉，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我执着一份平和的心态去淡看苦短人生。
在语文中忙碌地探索，让我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心态，让我去“坐看云起时，行到水穷处”品“禅房花木，曲径通幽”赏“荷笠斜阳，青山归远”忆“黄梅时节，棋子灯花”。
忙碌地采摘语文丰硕甜美的果实，语文的世界令我目不暇接。
在语文中忙碌地探索，让我幻化成庄周梦中的彩蝶，云淡风清地怡然自舞。让我变成牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁绊。
想永远忙碌地与语文相伴，永不停歇。
【点评】本文的小作者以十分凝练而生动的语言传达内心的情感，文中多处引用古诗词，具有较一定的文学积淀，写出忙碌中的另一番情趣，写出了对语文的深厚情感。文章内容充实、具体，主题新颖、别致，给人耳目一新之感。

43．忙  碌
厦门十中初三（13）班  周苑晖     [指导老师：钱晓莉]
亲情是阿炳二泉映月的旋律，是木兰替父从军的故事，是孟母三迁的佳话。我们在忙碌于学习，为考试而奋斗，而父母却在忙碌中给予我们优越的生活条件，是他们的爱，让我们在学习的忙碌下找到心灵的依靠。
考前的一个晚上，我又如往常一般忙碌的学习，期盼能够在考试中取得理想的成绩。母亲泡了一杯牛奶，轻轻地走了过来，似不想打扰到我的学习。把牛奶放在书桌前，她又轻轻地走了出去，我看到牛奶，感受母亲对我的关怀。过一会了，母亲又忙忙碌碌地不知道在做些什么，我走了出去，看见她在给我找一些什么书。她回过头来，看着我，不好意思的笑了，抱歉的说：“吵到你了？真对不起，刚给你找了一些书，不知道你有没有用，顺便看看吧！”我点了点头，从她手里接过书，心里有一丝丝的感动悄悄地滑过。走回房间，看着母亲给的书，又开始忙碌着学习了。
晚上11点多，我做完作业，关了灯，躺到床上，闭上双眼，没过一会就睡着了。半夜，我觉得有些冷，但因为实在太累了，便不愿意睁开眼睛，只是抱紧身子蜷缩着。不一会儿，我迷迷糊糊地似乎听到一丝很轻微的脚步声，听起来似乎是踮着脚尖走的样子，我一猜便知道是母亲了。她走到我的跟前，看到我身上的被子掉了，抱怨了几声，就拿起了被子，轻轻地盖在我身上，而后又踮着脚尖走了出去。我的身子又暖和了起来，心也随着暖和起来了。我因忙碌学习的心随着母亲忙忙碌碌为我照顾的行为而放松了下来，不再紧绷，是母亲的爱让我的心灵找到了依靠。我知道，我即使在忙碌的学习，身边总有母亲忙碌的身影陪伴着……帮我倒牛奶，帮我找材料，帮我盖被子……这些看似微不足道却又轻易温暖我的行为。
亲情是一剂良药，让忙碌的心得到放松。

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