应用题常见错误分析（一）

　　应用题是大家比较熟悉的，从一年级就开始学习了。到目前为止，我们除了学习一步计算的应用题之外，还学习了两步计算的应用题，并会列综合算式解答应用题。可是在解应用题的时候，同学们常常要出现一些错误，甚至出了错误也不知什么原因和如何解决。下面就帮助大家分析一下应用题中常见的几种错误，以引起同学们的注意，避免犯类似的错误。

    一、多余条件的干扰。

    例：东风小学有2栋房子，其中一栋有4间教室，另一栋有5间教室，共有多少间教室？

    错误解法：4×2＋5＝13（间）

    造成错误的原因：受多余条件的干扰。题中的2栋是不用参加运算的条件。实际上只要将一栋教室数加上另一栋教室数，就等于这2栋共有的教室数。

    二、表面现象的干扰。

    例：两个边长都是10厘米的正方形，拼成一个长方形，长方形的周长是多少？

    错误解法是：10×4×2＝80（厘米）

    造成错误的原因：主要是受长方形是由两个正方形拼成这一表面现象的干扰，误认为长方形的周长应是两个正方形周长的和，其实两个正方形中间重合的边已不是长方形的边了。