某某小学2005-2006年度第二学期教学工作总结 在市教研室和镇教育办的领导关心指导下，本学期教学工作围绕期初工作目标，全体师生齐心协力，锐意改革，坚持以课程改革为龙头、以教学质量为中心、以教育科研为抓手，以教师校本培训为主体，积极倡导观念不断更新、思想高度统一、作风踏实过硬、工作细致规范的精神，进一步强化效率意识、竞争意识和责任意识，强势推进素质教育，促进了学生的全面发展、主动和谐发展，促进了学校的可持续发展。现就一学期来的工作情况总结如下： 一、抓创建抓活动，提升学校办学水平 本学期，我们围绕创建常熟市艺术合格学校和虞山镇北片教学展示活动两项工作，开展了一系列活动。 六月份，我们成功创建了常熟市艺术合格学校。以仲燕萍为组长的一行验收组人员，听取了学校近年来的艺术教育工作汇报，查阅了大量资料，观摩了沈瑞老师执教的以音乐为主的艺术课，查看了教师备课和学生作业，观看了一台文艺节目，查看了现场设施设备等，认为我校艺术教育工作组织机构健全，管理到位，教师教学工作认真，质量保证，艺术活动丰富，参与面广，师资队伍良好，基本功强，教学研究积极，成绩显著，资金保证、设施到位，通过了市级验收。 首先是开展了苏州市常规管理示范学校创建工作。创建小组组建以后，教导处在校长室的领导下积极投入到创建活动中，明确了创建苏州市常规管理示范学校材料工作的要求：总的原则是：第一，做到“正确、准确、简明”。即“原始资料”能为“备查资料目录”服务，“备查资料目录”能为“评估标准”服务。第二，将材料工作进行了分工，做到既分工又合作，尽心尽责。并且对工作流程作了部署：第一步：根据“评估标准”做好“备查资料目录”，修改好“自我概述”。第二步：根据“备查资料目录”到档案室找到所需材料。第三步：对档案室找到的所需材料进行处理。处理之一：有的材料好几处均要用到的请在“备查资料目录”后面注明案卷号即可。处理之二：有的材料不是很多的则复印。处理之三：有的材料根据原始资料做好汇总表。处理之四：在寻找原始资料的过程中，根据“评估标准”进一步修改完善“备查资料目录”。第四步：检查原始资料，对不够完善的材料，能自己增补的自己增补，需要老师们配合增补的可发通知。完成时间第一步：10月5日完成。第二步、第三步：10月27完成。第四步：10月30日完成。11月3日后装盒。 与此同时积极做好11月8日验收评估组来校听课和质量抽测的准备。召开了多次动员大会，明确了具体要求，要求全员准备，全面准备，各条线各方面各类人员围绕 “苏常规”创建工作立足岗位，各负其责。大家精诚合作，全力支持，孜孜不倦，乐于奉献。上课的老师，为了确保上课优良率在85%以上，一而再，再而三地修改教案，一而再，再而三地试课磨课，有的嗓子多哑了。做材料的人员，为了确保材料的正确、准确、简明，一而再，再而三地修改、调整、完善、充实、丰富，放弃了多少休息日，直到验收的前一天，还有的人加班到了天黑。后勤服务人员，为了营造整洁优美的校园环境，从室内到室外大搞卫生，布置环境，摆放鲜花，悬挂条幅。计算机老师，为了确保上课老师用好多媒体辅助教学手段，帮做课件，调试设备，忙得不亦乐乎。中老年教师，为了帮助年轻教师，献计献策，群策群力。11月8日，由常熟市教育局组织的验收评估组一行10多人，对我校申报苏州市常规管理示范学校进行了评估验收。评估验收组共听课包括语文、数学、英语等7个学科14节课，其中优秀课5节，良好课9节，优良率为100%。随机抽测了五3班数学和六1班英语，及格率均为100%。随机抽测了四1班学生视力和体质状况，学生视力不良率控制在10%以下，体育达标率为100%。验收评估组还通过查阅教师备课、学生作业、师生问卷、家长座谈、查看资料、视察现场等对该校进行了评估。大家一致认为我校各项常规管理上规入格，校园管理，井然有序；教师管理，求真务实；学生管理，多管齐下；教学管理，严格细致；后勤管理，服务到位；资料管理，发挥作用；领导班子，团结合作；教师素质，整体提高；教育质量，稳步提升；各项工作，成绩突出；办学声誉，不断提高，达到了苏州市常规管理示范学校各项标准，以优秀成绩通过验收。 在刚刚完成了“苏常规”创建工作后，接着，我们在校长室的领导下，又紧张地投入了苏州市德育先进学校创建工作中。大家同创建“苏常规”示范小学一样，从材料工作到各项准备工作，按计划一步一个脚印地工作着。11月30日，由常熟市教育局组织的验收评估组，对我校申报苏州市德育先进学校进行了评估验收。评估验收组通过师生问卷、查看资料、视察现场等方面进行了评估。大家一致认为我校达到了苏州市德育先进学校各项标准，以优秀成绩通过验收。 大家经历了“苏常规”、“苏德先”创建工作，多了一种感情——爱校的感情，爱集体的感情，爱同事的感情，爱学生的感情。多了一种经历——那就是创建的
www.gaofen123.com 过程是痛苦的，创建的结果的是幸福的。多了一些经验——知道了我们的工作中，应该做些什么，应该怎样做。如何注意各项工作的整合，如何注意各种资料的及时积累归档，如何做到统筹规划，分步实施等等。多了一些成熟——知道了管理应该怎么管，管理应该怎么理。创建材料应该如何做。多了一份思考——创建结束后，我们思考着：我们学校的优势在哪里，我们学校的不足在何处，我们学校的办学目标如何定位，我们学校的办学特色如何鲜明，我们学校的教师队伍建设如何进一步加强。通过创建，我们提升了学校档次，扩大了学校声誉，同时也对我们自己提出了更高的要求，要求我们从今以后要用“苏常规”示范学校和“苏德先”的标准来衡量自己的方方面面。 二、加强教师队伍建设，不断提升教师素质。 1．通过走进走出，搭台锤炼骨干教师基本功。本学期，我们请来了实验小学分校的老师为我校老师上了一堂语文课和一堂数学课，请周行小学的老师来校上了语文数学英语各一堂，外校老师精彩的上课，给了大家很多的收获和启发。同时，我们也派出了朱维虹、王谊华两位语文老师到藕渠小学借班上课，派出了王瑛芳、吴建英两位数学老师到实验小学分校借班上课。四位老师变压力为动力，从钻研教材到教学设计，从多次试上到最后上课较为满意的完成，从教后反思到撰写论文、教育故事等，许多的活在校里来不及做，都是带回家做的。多少个夜晚，别人在看电视，他们在备课钻研。但是，他们的苦没有白吃，所有的老师完成任务后，都深深感到收获很大。本学期，我们还有目的有计划地安排中青年教师参加了本市教研室、教科室组织的各种听课活动，多达50多人次。通过上述这些走进走出活动，有效地提高了教师的业务水平。 2．通过把脉性听课活动，搭台锤炼骨干教师基本功。11月份，我们请来了教研室的领导来校作把脉性听课。教研员共听包括语文数学英语艺术等7节课，听课后进行了面对面的详细的评点，使被听老师受益非浅。活动后我们又借机请这些老师撰写了教后感，并要求他们将这些理念转化为行动，他们经过多次磨练，教艺大有长进。 3．通过评优活动，搭台锤炼骨干教师基本功。本学期借市镇两级教导会课和艺术老师评优活动，同轨老师和教研组的老师共同参与集体备课、听课评课有效地促进了教研的氛围，提高了教师的上课能力。音乐学科陶静华老师在2005年常熟市小学音乐评优课第一轮的说课比赛获一等奖，在第二轮的借班上课比赛中，又荣获一等奖（第一名）。 4．通过实践课活动，搭台锤炼每个人基本功。本学期各教研组能按计划完成人人一节实践课任务，并努力按照上课、说课、评课、反思等研究流程进行，教研质量不断提高，自身素质不断提升。 5．通过创建活动中的磨课，锤炼中青年教师的基本功。我们借创建活动中要听20节左右的课这个要求，引导教师一而再，再而三地修改教案，一而再，再而三地试课磨课，教师们在磨课的过程中，教学技能都有了不同程度的提升。像钱薇、魏琦芸、吴丽芬、朱维虹、盛忠华等老师在创建活动的听课中获优秀课。 6．通过随堂听课、预约听课，锤炼教师的基本功。教导处会同校长室每周一排，每次听课2节，听后专人负责反馈，交换意见，有效地促进了教师的成长。 三、加强教研组建设，提升教研组活动水平 教研组工作优劣，短程来看，与教学质量休戚相关，长程来看，与学校的可持续发展休戚相关。我们借今年语文数学英语教研组获得市先进教研组称号这一契机，抓实教研组管理，在原有的语文、数学、英语、综合四个教研组的基础上，对思品、综合实践活动、体育、艺术、计算机、科学教研组明确了组长，从计划、活动、总结等方面加强了管理。各教研组加强理论学习，吃透课程标准新理念。引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验，指导课堂教学改革，增强争先创优的意识。以理论学习为先导，课题研究为中心，骨干为依靠，努力使教研组成为学习型组织。积极研究校本教研活动，形成浓厚的校本研究氛围。开展人人上好一节实践课活动，合理安排好教研活动，以上课、研课为主要形式，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，创出学校校本教研特色。教研活动有专题、有记录、有实效。发挥教学能手作用，关心新教师培养，开展师徒结对活动，创出互帮互学共同成长的团体。重视资料建设。有计划，有总结，有每次活动记录，尤其记好教研组工作手册上的每一项内容。 四、加强教学质量管理，确保教学质量稳步提升。 1．抓好平时的质量过程管理。引导教师围绕如何提高教学质量动脑筋、想办法。要求抓好课堂关、单元关，执行“四清”制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。每周一的第一节课用20分钟时间复习上一周的学习内容，实现周周清。每个月的最后一周周一用一节课时间复习本月的学习内容，实现月月清。建立成绩考核档案，将问题消灭在萌芽状态。各班级经常搞一些5分钟小测验，将教学的重点、难点，学生的易错点分散训练、反复训练，及时反馈、及时纠错，做到“短平快 www.gaofen123.com ”。教导处抓好平时调测和期末大考的组织工作，重视语文、英语口试考核，重视小学科的考查考核工作等。用发展的眼光全面科学地评价学生的学习。语文数学英语三学科实行单元考试成绩报告制（及格率、优秀率、不合格名单）。期中，我们对语文、数学、英语学科部分年级进行了调测，密切关注薄弱学科和薄弱老师，任课老师密切关注薄弱学生，及时分析原因，及时采取对策进行有效调控，确保各任教学科合格率达市标以上，坚定不移地坚持素质教育理念下的质量观。 2．召开了提升教学质量座谈会，校长室三位领导和各办公室主任以及部分教师代表参加了座谈。座谈会上，各办公室老师代表详细分析了各班级后进学生的情况，总结归纳了以下几种情况： 一是有的孩子父母离异，幼小的心灵受到严重创伤，加之父母无人去管，学习缺少约束力；二是有的孩子父母忙于经商，管教孩子的事情落在了爷爷奶奶的身上，而爷爷奶奶辈只对孩子的生活照顾得好些，对学习不会管也管不了。三是有的外地孩子父母忙于打工，无心管教孩子，孩子的学习环境也很不理想；四是有的孩子学习习惯很差，缺少主动学习、认真学习的习惯，做作业常常拖拉或拖欠；五是有的孩子智力少好，思维较慢；六是有的孩子学习基础不好等等。通过分析，大家认为家庭问题是造成后进学生的主要问题。为此，会议要求一要加强家校的紧密联系，尤其是要加强对这些后进学生的家庭联系，要通过多种形式的家访，加强沟通；二要继续签订好一份“让孩子成才”家校帮扶责任书，通过签约要求家庭监护人做到：⑴应督促子女按时上学，缺席须请假；⑵家中设一安静处能让孩子不受干扰地做作业；⑶家长每晚抽10分钟左右查看作业，并签字，如无书面作业，则听子女读英语或课文一篇，5分钟左右；⑷每周末与老师主动联系一次，交流情况，督促子女养成按时上学、独立作业、不懂要向老师提问、诚实守纪的好习惯。⑸教师有事约请，家长须到校配合做工作等。 同时会议也要求，提升教学质量应人人做到从我做起，加强师德修养，确立这样的理念：师德的核心是爱生，师德的底线是责任。将提升教学质量作为自己爱生的一种表现，作为自己的一种责任。树立这样的意识：不让一个学生掉队，让每个学生在原有的基础上均有发展。大家要扎扎实实地做好拉差工作，做到有计划，有目标，有措施，有恒心，有耐心，为提升教学质量做出自己的贡献。 全学期，大家持之以恒做好后进学生的辅导转化工作。课上让后进生优先板演、优先提问，优先面批。课后发挥了班干部小助手作用，采取“一盯一”“一帮一”结对子的办法。发挥了家长督促配合作用。大部分年级召开了家长会，签定了帮扶转化书，家校携手共育英才的氛围良好。 3.本学期期末考试，各年级均取得了很好的成绩。具体为： 语文： 班级在籍数实考数总分平均分优秀数优秀率及格数及格率 一1411391363298.1139100139100 二18017917484.597.717899.4179100 三2032031906293.918289.7203100 四18918816862.589.712566.518698.9 五1761751509986.36637.7175100 六12312311142.590.68972.412299.2 总计1012100793282.592.693492.8100499.7 英语： 班级在籍数实考数总分平均分优秀数优秀率及格数及格率 三2032031185658.419897.5203100 四1891881463977.917995.2188100 五1761751337876.47241.117097.1 六123123935776.14234.111996.7 总计6916894923071.549171.368098.7 数学： 班级在籍数实考数总分平均分优秀数优秀率及格数及格率 一141139132029513093.5139100 二18017917410.597.317698.317899.4 三2032031935695.317887.7203100 四1891881776194.51638718699 五1761751566289.511565.717198 六1231231028183.64133.312198.4 总计1012100793672.59380379.799899.1 语数英三科合格率为： 年级笔试口笔试 统计人数合格数合格率合格数合格率 一141141100141100 二17917899.417899.4 三203203100203100 四18818497.918497.9 五17616895.516895.5 六12311996.711996.7 五、强化教科研工作，重视研究过程管理。 1．积极做好“新课程下提高教学有效性的策略研究”开题工作。首先是指导教师制定了语文、数学、英语、艺术、 www.gaofen123.com 科学、体育等学科的二级课题和所有教师的三级课题，初步形成了教科研的三级网络。其次是打磨语文数学英语三节课题研究展示课。顾丽亚执教的《美丽的丹顶鹤》、陆新红执教的《找规律》、俞春颖执教的《unit 5 on the farm》，受到了与会领导、老师的一致好评。第三是编辑好开题论证材料专辑，由“课题方案”、“教育随笔”、“教学论文”、“教学设计”等内容组成的开题材料专辑发至全市各所小学，扩大了学校的影响。四是组织好“改善课堂学习环境，促进学生有效学习”为主题的学术沙龙活动。季教导和10多位老师经过了好几个回合的思考修改，形成了有较高质量的沙龙材料。受到了与会各级领导、老师的充分肯定。11月23日，来自全市近20所学校40多人参加了论证活动，反响很好。常熟市教育科研网以《有效教学——课程改革的神圣使命》为题报道了我校的研究概括。 2．抓好教育故事撰写工作。期初将撰写的数量要求写进计划：70年1月1日后出生的教师一月4篇，男60年1月1日出生女65年1月1日后出生的教师一月2篇，男50年1月1日后出生女55年1月1日后出生的教师一月1篇。学期中间检查老师的完成情况。为了激发老师们撰写的热情，每次检查，教导处同志像批阅学生的作文那样，将好句加圈，将好文打星，写鼓励话，择优打印，通报表彰优秀教育故事名录，以此引领老师们投入教科研的行动研究中来，收到了很好的效果。老师们都能按照要求认真撰写，并且质量在不断提高，特别像朱云芬、顾丽亚、祝爱芳、王谊华、陶娟、浦丽芬、陆新红、顾丽芳、钱薇、邵秋洁、陈永才、吴丽芬、俞文娟、褚敏艳等一批老师能做到写自己的教学故事，撰写这样的教育故事对人对己都有收获。教导处还能及时地做好检查反馈工作，将检查中发现的优秀的教育故事、教育叙事、教学反思表彰通报到每位老师，并鼓励大家坚持写下去。另外还将优秀教育故事汇编出刊专辑。 3．注重课题研究与教研活动等有效整合。如同日常教研活动相结合，同课改年级课改学科实验相结合，同学术沙龙撰写教育故事等相结合。各位老师以课改理念作指导，课题研究为重点，重操作实践研究，重解决具体实际问题。由于采用整合的思想指导研究，教师们的研究与本职工作紧密结合，通过研究又解决了教育教学中的实际问题，所以教师们不再感到课题研究是务虚的了，不再感到课题研究是高深莫测的了，教师们在课题研究中促进了学校发展，提高了自己专业化水平。 4.积极撰写论文参赛发表成绩显著。国家级刊物发表3篇，省级刊物发表2篇，苏州市刊物发表2篇，常熟市级刊物发表33篇，国家级获奖论文3篇，省级获奖论文12篇，苏州市级获奖1篇，常熟市级获奖10篇。学校荣获了2005年度全国中小学思想道德建设活动先进单位等称号。马建彬同志被评为“江苏省和谐教育优秀实验教师”。 5．积极做好教育科研星级学校的申报工作。对照常熟市教育科研星级学校的标准，我们已经达到一星级的标准。本学期已经向市教科室提出申报申请，并着手根据评估方案做好各项材料工作。 6．积极参加常熟市中小学第二届校刊评优活动。整理上送了我校“新绿”校刊第18期至23期。 六、做好各项常规性工作。抓好学籍管理，本学期9月份刚刚做好“四率”统计，10月份又投入了学籍管理电子化管理，经过一个月的努力工作，将学生的所有信息和学生家庭信息输入电脑，及时完成上报。做好外地学生的插入工作，在保证质量的前提下，尽量多吸纳外地生的插入。做好资料整理工作，保证档案资料更加规范等等。 七、学生各类活动活跃，竞赛成绩显著。 新苗文学社越办越扎实。新苗文学社组织健全，现有一支30多人的业余读写小队，每学期文学社工作有计划，文学社成员有任务，做到分工明确，各负其责，各司其职。每周一次正常开展活动，各班级开辟习作园地、学校半月出刊一期“新苗”报，今年出刊了 “新苗”作文专辑第五本，平时经常向《小荷》、《教育特刊》等积极投稿，积极组织学生参与各级各类比赛，努力提高学生习作各层次的发表率、获奖率，满足学生的成功感，激发学生的写作热情和兴趣。在第六届希望杯全国青少年书画写作大赛中，共有100人参赛，在第三届“新思维”全国作文大赛中，我校共有160多名学生参赛，这两项比赛成绩待下学期公布。学校组织学生开展了冬锻比赛、元旦歌咏比赛、二年级整班性比赛等。 本学期学校获首届常熟市少年儿童读书节活动中获组织奖、孙润强等3人获“美丽的常熟，我的第二故乡”外来民工子弟征文三等奖；学校获2005年度“保护环境，爱我常熟”全市中小学征文比赛组织奖、张成娟等9人次获“保护环境，爱我常熟”小学生征文比赛二、三等奖；邵丽芯的《废瓶变宝》获常熟市青少年动漫设计大赛优秀奖、王琦的“我喜爱的一本书”少儿书签制作比赛获优秀奖；学校获常熟市中小学田径运动会小学组第五名、虞山镇北片排球比赛第一名；《卖火柴的小女孩》获虞山镇北片小学英语文艺会演二等奖；学校获江 www.gaofen123.com 苏省“金钥匙”活动先进学校，张敏等8人次获江苏省”金钥匙“科技竞赛个人一、二、三等奖；石佳艳等10人的文章刊“五洲之星杯”第二届新思维全国中小学生作文大奖赛获奖专集；孙润强等2人获常熟市“我心目中的健康城市”征文、绘画比赛二等奖和三等奖；任梦曦等2人获常熟市中小学生第十届爱国主义读书活动暨“廉洁文化进校园”诚信格言评选一等奖和二等奖；陈丽欢的《祖国颂》获2004-2005年度“苏州新童谣”创作比赛三等奖；浦佳铭在常熟市“红十字杯”无偿献血、捐献造血干细胞知识竞赛中获三等奖。《民族精神代代传》主题队会获常熟市一等奖等。 在新的一学期中，我们将坚持以课程改革为龙头、以教学质量为中心、以教育科研为抓手，以教师校本培训为主体，进一步强化效率意识、竞争意识和责任意识，强势推进素质教育，为教师、学生和学校的发展作出更大的贡献。 某某小学教导处 二00六年七月二日 TAG: