孩子们在刚开始接触平均数的概念时，往往不能够理解为什么要用平均数。因此一开始，让孩子体会到平均数应用的价值，非常重要。
孩子再学习平均数之前，已经对其有了一定的认识：例如平均成绩。以此为切入点，让学生说一说自己对平均成绩的认识。有点的学生说，知道一个班的平均成绩，就知道自己在这个班级中的水平，平均成绩代表的是一个班的学生成绩的平均值。如果孩子能表述得差不多，就可以了。然后再展示平均数在生活中的一些应用:某个年龄阶段学生平均体重、平均身高、演唱比赛的平均成绩等等一系列平均数的应用，让孩子体会平均数的作用，激发学生的学习兴趣。学生的学习会更有自主性，也更加明白平均数的作用。
