《商中间或末尾有0的除法（一）》课后反思
1、在教学中，教师主要让学生采用尝试、探究、讨论的方法，通过交流、讨论，使学生明白了当除到被除数的某一位上不够商“1”就商“0”，同时在用竖式书写时，这一过程可以省略。
2、利用旧知识学习新知识，培养了学生知识迁移的能力。
《商中间或末尾有0的笔算除法（二）》
课后反思
1、教师引导学生根据情境自己去发现问题，鼓励他们通过自己的观察、思考、合作、探索来解决问题，培养了他们在学习中的合作意识和探索精神。
2、教师为学生提供实践活动的机会，使学生通过实践活动，在一种愉悦的氛围中不知不觉地汲取数学养分，亲身经历运用数学知识解决简单的实际问题的过程，再一次真切地感受到了数学就在我们身边，从而激发了学生学数学、用数学的兴趣。
3、让学生从自己比较熟悉的情境入手，提出数学问题，这样能更好地激发学生解决问题的欲望，并使他们感受到了数学与日常生活有着密切的联系，取得了良好的教学效果。
