本学期期末检测试卷从"填一填、判断题、选择题、计算题、统计图、位置与方向和解决问题"七个方面对学生进行了检测。试题覆盖面广，考查全面，涵盖了六册教材的所有内容。从整套试卷看唯一不足的是在填空题中关于小数的内容约显多了一点。为了进一步做好来期的教学指导工作，命制好单元检测题和期末检测题，根据全区小学数学三年级的检测情况，我们按城区小学、农村中心校、完全小学、村小分别随机抽取一所学校，，每校分别抽取一个班的试卷，共计209份进行全面分析。
一、对学生答题情况进行具体分析
（一）填一填
试卷抽样统计：
抽样人数
总分
得分
得分率
错题举例
209人
5016分
4640分
88.3％
7厘米是几分之几分米，也可以写成小数是（）米。5、填单位，使两组相等。
0。08（）和8（）6、我的一柞长（）米，我的鞋长约是（）米。
原因分析：在这一大题中，涉及了分数，位置，除法，面积以及年月日单元的知识。整个题能够反映出一些基础知识的应用与实践。有单纯的单位换算，也有生活实际联系的，还有动手操作的题，比如量自己的一柞的长度，和鞋子的长度。学生对小数部分错误较多。还值得思考的是，学生在读题的过程中，没有细心，在第2小题中，问的是最高位是（ ）位，学生却填出是2位。说明读题不仔细，今后还得从这些方面加强要求，培养孩子细心审题的好习惯。
（二）判断题。
试卷抽样统计：
抽样人数
总分
得分
得分率
错题举例
209人
1045分
842分
80.5%
0除以任何数都得0
边长为4厘米的正方形，它的周长和面积相等。
抽卷分析：从209份卷子中，出错的有170个人，只有39人全做对了。错题的重点在第2和第3小题。这两题都是概念性题，周长和面积的不可比较性学生没有掌握牢固。还有0除以任何数都得0，这一概念学生理解起来比较难。曾经就这么把它记了下来，但是记得不全面，没有把知识内化，所以经不起考验。这也为我们的教学指出了方向，要注重学生知识形成的理解，而不能只流于表面。
（三）选择题
试卷抽样统计：
抽样人数
总分
得分
得分率
错题举例
209人
1045分
862分
86.3%
吉林省地处东北三省之中，吉林省在中国的（）部。
小冬的身高97厘米，写成小数是（）米。
抽卷分析：这大题学生完成得比较好。出题者注重了对基础的检测，出示的形式也很灵活。特别是第一小题，将数学与地理知识相结合，并培养了学生自己分析和处理信息的能力。在209份卷子的分析中，只有146个学生有少量的错误，失分比较少。
