山东省文登实验中学七年级数学 25 有理数的减法 教案

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三、教学过程（一） 、从学生原有认知结构提出问题1．计算：1-26+ -31； 2-2+3； 38+-3； 4-69+0．2．化简下列各式符号：[来源:学§科§网]1--6； 2-+8； 3+-7；4++4； 5--9； 6-+3．3．填空：1______+6=20； 220+______=17；3_____ _+-2=-20； 4-20+______=-6．（二）、师生共同研究有理 数减法法则21世纪教育网21世纪教育网 问题1 1+10-+3=______ ；2+10+-3=______．思考：减法可以转化成加法运算．但是，这是否具有一般性？问题2 1+10- -3=____ __ ；2+10++3=______．[来源:学,科,网Z,，大小：334 KB