学习目标:1、掌握数轴概念,理解数轴上的点和有理数的对应关系2、会正确地画出数轴,利用数轴上 的点表示有理数3、领会数形结合 的重要思想方法学习重点:数轴的概念学习难点:数轴的概念与用数轴上的点表示有理数[来源:ZxxkCom]教学方法:数形结合教学过程一、创设情境,引入新课1、观察下面的温度计,读出温度分别是 °C、 °C、 °C观察正负数在温度计上的位置[来源:Z_xx_kCom]2如果想在一条直线上表示出有理数该怎么画呢? (能通过温度计得到启发吗?)请同学们分小组讨论,交流合作,动手操作二、合作交流,探究归纳 1)画数轴需要三个条件,即 、 方向和 长度简称数轴三要素三、动手操作,学用新知1、观察下列图形,指出哪条数轴画得正确,其余错在哪里?2、请画出数轴表示 下列有理数15, —2, 2, —15, -45, 0从数轴上的位置关系来,大小:376 KB
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