（苏教版）六年级数学下册 确定位置 全单元教案（共4课时）

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课题 用方向和距离描述物体的位置（1） 第一课时 总教时数
P54-P57
教学目标 1、使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。
2、使学生经历描述物体方向和距离的过程，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。
教学重难点 体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学眼光观察日常生活现象，解决日常生活问题的意识。

教学准备 课件、图片
教学内容 师生活动 教学手记
一、复习导入
二、教学新知
三、巩固练习
创设情境，引发学习需求
（1）、出示例1的场景图
谈话：这是一艘轮船在大海中航行的场景图，从图中你能知道些什么？
相机介绍：在平面图上也常用“N”表示方向北。
提问：灯塔1和灯塔2一个在东北方向，一个在西北方向，都偏离了正北方向，但偏离的角度一样吗？从图上能看出来吗？
（2）、教师引导，揭示课题。
学习描述物体的方向和距离
1、学习，大小：19.0 KB