江苏省常州市常州西藏民族中学八年级语文《吆喝》校级公开课教案

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常州西藏民族中学校级公开课教案 开 课 人 戴芸帆 开课时间 2012323 开课班级 八（6） 课 题 《吆喝》 本课研究主题 教师教学语言对于学生主动参与学习的作用探究 教 案 教学目标：1反复阅读课文，能概括出老北京吆喝的特点；[来源:]2能找出文中的过渡句，体会过渡句对于文章行文的作用；3抓住关键字词句，能说出作者对老北京吆喝的感情。教学重点：反复阅读课文，能概括出老北京吆喝的特点；[来源:学_科_网Z_X_X_K]教学难点：结合时代背景，能够感受作者对于传统文化的复杂情怀。教学过程：一、情景导入，渲染气氛播放相声《卖布头》街上每天都有“民间艺术家”免费演出，那或悠长或短促或生动或沙哑的吆喝声，在无心人听来或许顿生厌烦，而在有生活情趣的人听来，却是优美动听的音乐。在萧乾的笔下，街头吆喝就有了动 人的意蕴。请同学们把书打开到141页。二、品吆喝之味1下面请同学们快速阅读课文，思考：作者在文中向我们介绍了哪些吆喝声？明确：第6节“馄饨喂——开锅”；第7节“硬面——饽，大小：330 KB