福建省厦门市莲美中学七年级语文《秋天》教案

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《秋天》教学设计 人教版七年级上册 [来源:]教学过程： [来源:ZxxkCom]二、诵秋快速 回忆以前学过的朗读方法，回答朗读应注意什么？朗读时应注意什 么？1初读课文，画出文中的生字词。2播放录音，提示学生注意朗读节奏，语气。3生字词识记。4指读课文，教师点评。4 齐声朗读。（要求：学生在脑海中勾画诗中的图景）三、整 体感知——寻秋如果你不知道诗的题目是《秋天》，你凭哪些景可知是秋天？（写景要有典型性）[来源:ZxxkCom] 四、探究精读——品秋（一）农家丰收图1徐志摩在他的作品《私语》中写道：“秋在一片将黄未黄的树叶上”，这节说秋在农家，从哪里看出秋在农家的？（提示抓关键词）明确：稻香、镰刀、背篓、竹篱、瓜果……2根据画意，给第一节诗起一个贴切的名字。3对比阅读，体味词语的妙处，把握情感。4生读。（二）霜晨归渔图1依照第一节 阅读的方式，请同学们找出第二节诗文中的关键词，并体味好 处，把握情感。2生读。 （三）“少女思恋图”1第三幅图描绘了一幅什么画面？[来源:ZxxkCo，大小：834 KB