长江之歌教学设计

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　　长 江 之 歌
　　南京市春江学校  黄春青
　　教材说明
　　这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。全诗共分两部分。第一部分即第一小节，写长江的源远流长，宏伟博大，多姿多彩；第二部分即第二小节，写长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。
　　本课的教学重点在指导朗读，引导学生运用多种形式反复吟诵，联系上下文细细玩味，尤其是领悟文中两次出现的诗句“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”的深刻含义。
　　教学要求
　　1、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　2、学会课文中的2个生字，理解由生字组成的词语。
　　3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。
　　教学设计：
　　第一课时
　　一、激趣导入。
　　1、同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。（板书：长江之歌）《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。
　　2、你们对长江有什么了解呢？请同学们自由说说看。（生介绍搜集的关于长江的资料。）
　　3、播放《长江之歌》生整体感受。
　　4、生谈听歌曲后的感受。
　　二、初读感知。
　　1、各自轻声自由读课文，读出自己的感受。
　　三、检查预习。
　　（1）听写词语：
　　荡涤   灌溉   乳汁　哺育　挽起　　尘埃
　　（2）理解下列词语的意思：
　　丰采：美好的仪表举止。
　　依恋：留恋，舍不得离开。
　　荡涤：洗涤。
　　尘埃：尘土。
　　磅礴：气势盛大。
　　灌溉：把水输送到田里。
　　四、指导朗读。
　　1、分节指名朗读课文。教师相机指导。
　　2、师配乐范读《长江之歌》。
　　3、小组比赛朗读。
　　第二课时
　　一、导入
　　1、播放《长江之歌》，生默唱。
　　二、精读感悟。
　　1、《话说长江》这部系列片让我们感受到了长江那宏伟、壮观的气势，作者说——出示：“ 我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。” 引读。
　　2、自由读。
　　3、交流：
　　（1）“源泉”和“情怀”是什么意思？
　　（2）交流。
　　4、为什么说长江是无穷的源泉？为什么说长江有母亲的情怀？带着这样的问题，我们一起来静心默读这首诗，边读边将你感受深刻的词句画下来，并做批注。
　　5、交流：（第1节）
　　（1）从哪些地方看出长江是无穷的源泉？
　　（2）交流。
　　出示：你从雪山走来，
　　春潮是你的丰采；
　　你向东海奔去，
　　惊涛是你的气概。
　　（“雪山”在祖国的最西部，“东海”在祖国的最东部，长江能从祖国的最西部走来，向祖国的最东部奔去，说明她源泉是无穷的。）
　　（3）指导朗读：这两个分句我们该怎样读？哪些词提示了你？
　　（第一个分句要读得柔和一些，因为长江是“走来”，第二个分句读时要让人感觉有气概，因为长江是“奔去”。）
　　（4）从哪些地方看出长江有母亲的情怀？
　　（5）交流：
　　出示：你用甘甜的乳汁，
　　哺育各族儿女；
　　你用健美的臂膀，
　　挽起高山大海。
　　（“哺育各族儿女”：只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江看作了母亲，而且长江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。
　　“你用健美的臂膀，挽起高山大海”：这里又把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不分离。）
　　（6）指导学生看地图，并联系实际想象体会“哺育、挽起”的意义。指导朗读：这一句我们要读得很深情。
　　（7）指导朗读“ 我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”要读出“赞美”“依恋”的感情。
　　6、精读第2节。
　　（1）从哪些地方看出长江是无穷的源泉？
　　（“远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。）
　　（2）指导朗读第一句：“走”、“奔”句与第一部分的“走”、“奔”句对比读，体会长江的宏伟气势和永葆青春的活力。
　　（“灌溉花的国土”：祖国的领土那么大，长江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。“推动新的时代”：长江能推动时代的发展，力量是无穷的。）
　　（3）从哪些地方看出长江具有母亲的情怀？
　　（“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”：母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。“你用磅礴的力量，推动新的时代”：母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起着不可估量的作用。）
　　（4）师引读：所以，“ 我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”
　　三、情感升华。
　　1、是啊，长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江，表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。
　　2、练习朗读。
　　四、学唱歌曲。
　　相关资料 长江的源头：青海省 青藏高原 唐古拉山脉的 格拉丹东雪山
　　河流全长6340Km是世界第三大河，我国第一大河
　　世界河流的排名
　　第一，尼罗河 (非洲埃及)；第二，亚马逊河(南美洲巴西)；第三，长江 (亚洲，中国)流域面积达180万平方公里，居全国之首。
　　流经九省二市
　　分别是：(指着地图) 青海→四川→西藏→云南→重庆→湖北→湖南→安徽→江西→江苏→上海入海口，经上海吴淞口入东海
　　南宋时，长江以北被金人占领，当时政治改革家、文学家王安石在忧愤、抑郁之情下写下诗一首“京口瓜洲一水间， 中间只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。”
　　注解：京口：镇江。一水：长江。数重山：金山，樵山等。

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