青海省师大二附中高二数学 123循环语句 课件

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问题1：逐个相加计算得到总分； 问题2：逐个鉴别分析，得到最小值；1．期末考试后，我们要求求出全班60名同学的数学成绩的总分，你采用什么方式进行计算？ 2．某单位在1000名职工中寻找年龄最小的人参加某项活动，你采用什么方法进行筛选？循环做一样的过程！解决以上两个问题时采用的方法有怎样的共同特点？共同特点：有规律的重复计算，或者在程序中需要对某些语句进行重复的执行，即对不同的运算对象进行若干次的相同的运算或处理。 根据前面学习的输入、输出、赋值和条件语句，不能解决，我们需要新的语句来完成：循环语句123 循环语句1正确理解循环语句的概念，并掌握其结 构的区别与联系。 2会应用循环语句编写程序。知识与技能1逻辑思维能力：通过实例使学生体会算 法的思想加强学生逻辑思维能力和推理 论证能力的培养。 2转化的思想方法：通过实例使学生能将 自然语言整理成程序框图进而翻译成计算 机语言，体现转化的思想方法。过程与方法在教学过程中培养学生创新意识和数学应用意识，提高学生学习数学的兴趣并注意在小组合作学习中培养学生的，大小：1.34 MB