青岛版一年级数学下册全册教案

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1. 经历从现实情境中抽象出数的过程，能正确地数出100以内物体的个数。
2. 在数数的过程中，认识计数单位“百”，及100以内数的数位顺序。
3. 能用100以内的数描述身边的事物，进一步体会数与生活的联系，并能进得简单的估计，形成初步的估计意识，培养数感。
能正确数出100以内物体的个数，能进行简单的估计，形成初步的估计意识
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