人教版语文五年级下册人物描写一组教学设计
教学要求：
1、认识12个生字，会写14个生字。
2、正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜少的人物形象。
3、理解课文内容，学习作者抓住人物的动作语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。
4、激发学生阅读中外名著的兴趣。
教学重点难点：
1、学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。
2、体会作家描写人物的方法，并在学习中尝试运用。
教学时间：三课时
第 一 课 时
教学目标：
1、学习《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》，学会5个生字、新词。
2、有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。
3、理解课文内容，学习作者抓住人物的动作，语言描写人物的方法。
教学过程
一、谈话导入，揭示课题
1、谈话。在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多如生的人物形象。比如神通广大的孙悟空，勇武过人的武松……在作家的笔下，这些人物特点鲜明，留给我物要继续认识作家为我胶塑造，大小：11.0 KB
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