云南省大理云龙一中高二语文《说“木叶”》课件

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风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客 百年多病独登台 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 登高杜甫林 庚说“木叶”教学目标： 1、学习理解诗歌语言的暗示性特质。 2、根据诗歌语言的特质，进行迁移，领略诗歌的精妙之处，为如何鉴赏诗歌提供实感。教学重点、难点：　 重点：中国古典诗歌语言暗示性的特点。　难点：全文表面是分析古诗中“木叶”的艺术特征而实质是谈诗歌语言的特点。　　1“木叶”是什么呢？ 2我们在古代的诗歌中为什么很少看到用“树叶”呢？ 3天才的杜甫为什么宁愿省掉“木叶”之“叶”而不肯放弃“木叶”之“木”呢 4后代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢 5“木”何以会有“落叶”这个艺术特征呢？“疑”黄叶落叶落叶木1、木叶成了（诗人笔下钟爱的）形象 2、从（树叶）到木叶又到（落木）3、说明（树、落木）与（树木、落叶）的不同4、说明“木”的第一个艺术特征：（含有落叶因素） 5、说明（木叶为什么会有这样的特征），大小：4.03 MB