福建省永春第二中学高二语文《情真意切释猜嫌》教案教学设计

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《情真意切释猜嫌》 教案教学设计 【教学目标】 1、理解文意，激发学生兴趣，希望重读《红 楼梦》。 2、结合个性化人物语言，分析人物性格特点。3、掌握阅读小说的一般方法。 【教学过程】 一、导入： 得硕亭《草珠一串》“开谈不说《红楼梦》，谈尽诗书也枉然”。似乎读红楼梦是文人的专利，但是自从刘心武老师在百家讲坛开坛设讲以后在社会上掀起了一场红学热，百姓也谈红楼了。其实在座的同学们也对红楼梦并不陌生。我们初中学习过《葫芦僧判葫芦案》，高中学习过《林黛玉进贾府》，此外同学们对红楼梦也或多或少有些了解。 师问1：那么在同学们心目中红楼梦是一部怎样的著作呢？生自由回答 老师总结：好的,不管我们怎么去理解看待红楼梦，当我们打开这部著作的时候，总有一个问题是不能够被绕开的，那就是里面那些富有光彩的女性角色，其中最主要的当然就是谁呢？黛玉和宝钗。历来对黛玉和宝钗的评价就是众说纷纭。 师问2：那么我们在座的同学对黛玉和宝钗又有怎 样的理解呢？谁能说说呢？她们之间的关系又是如何的呢？生自由回答 老师总结：通过咱们，大小：310 KB