本文是出自著名诗人、散文家李汉荣先生之手的一篇佳作。构思新奇、富有想象力。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
这篇课文也是作为“感受自然”的第一篇课文，我想让学生通过学习，感受作者描绘的境界，体会他一路上的好心情，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感；二是学习作者通过比喻、拟人、排比、想象来表达情感的方法，并积累语言。
课文的第三自然段教学，我是这样设计的：
1、下面，让我们跟着作者，一起去拜访他的第一位老朋友。请大家一起朗读课文第3自然段。
2、一进山，一眼就看到这座古桥（课件：课文插图古桥），老朋友相见，作者是怎样和他交流，心里默默地对他诉说些什么呢？请同学们再默读课文，在书上画一画。
（默读画句，读后交流。）
生：作者非常敬重他，说他是一位德高望重的老人。
3、有道理。谁知道“德高望重”的意思？
（“德高望重”就是道德高尚，名望很大。）
4、师：那你们是从哪儿体会到他的“德高望重”？
5、随着时间一天又一天、一年又一年的流逝，只有他依然如旧，默默地站在这涧水上，为大家服务。难怪作者一见到他，就由衷地赞美他，对他说──(引读：啊，老桥，你如……)
（生齐读。）
6、小结：这就是作者拜访的第一位老朋友。在作者心中，古桥就像一位德高望重的老人。作者把老桥当做人来写，把自己对老桥的深厚感情，生动地传达给了我们。我们在读课文时，要用心地体会作者表达情感的方法。
这样，既进行了语言文字的训练，朗读训练，还把写作手法的指导无形地融入到课堂教学之中，起到了较好的教学效果。《《山中访友》片段教学后记》这一教学反思，来www.gaofen123.com！http://www.gaofen123.com
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