济南版八年级上册第四单元第一章

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本教案既有预习案，又有学习案。其中在预习案中有预习指导，问题导航，预习自测.第一节 《花的结构和类型》导学案 课题：花的结构和类型 课型：新授课 课时：2课时 时间： [学习目标] 1.学会解剖和识别花的各个部分，认识完全花。 2.概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。 3.描述花的种类和花的着生方式，说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念。 4.认同花的结构与其功能的适应。 [学习重点] 1.学会解剖和识别花的各个部分。 2.概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。 [学习难点] 1.概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。 2.认同花的结构与其功能的适应。 [学习过程] 一、问题导学，自主学习 学点一：花的结构（按照课本上的方法步骤完成花的解剖并观察花的结构，完成以下问题，） 1、观察时应按照怎样的顺序进行？为什么？ 2、你观察到了花的哪些结构？ 3、请你描述各部分的排列具有什么特点？ 4、各部分的作用是什么？ 5、你认为花的主要结构是什么？为什么？ 6、注意安全。 7、观察彩图桃花的基本结构模式图，你能不能说出它的基本结构及作用？认同花的结构与其功能的适应。 学点二：花的类型（学生自学教材p5— p6，完成下列问题） 1、你认识哪些植物的花？ 2、举例说明什么是两性花、单性花、雌花、雄花？ 3、比较两性花与单性花、雌花与雄花、单生花与花序及雌雄同株植物与雌雄异株植物的异同？ 二、质难问疑，合作探究（解决自学中存在的疑难问题） 通过以上学习你有哪些问题不明白，寻求同学帮助。(先同桌讨论→再小组合作→全班合作) ⑴你认为比较困难的问题是： ⑵通过小组学习，你们仍然有疑惑的问题或新发现的问题是： 三、精讲点拨（解决全班学生都不会的问题） 如：花蕊、花被的概念。 四、拓展升华，知识延伸 1、花的特征在植物分类中的重要作用及原因 2、通过学习，明确了花对植物传宗接代的重要意义？面对自然界的一花一草，我们应该怎样做？ 五、达标自测，智能提高，大小：1.04 MB