（人教新课标）四年级语文上册教案 世界地图引出的发现 1

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世界地图引出的发现
教学目标：
　　1．认识本课的七个生字，能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。
　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。
　　3．体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把课后的感受和同学交流。
教学重点难点：
　　从魏格纳提出大陆漂移说的过程中领悟观察、思考、论证的重要。
学法指导：自读自悟，讨论交流。
教学过程：
　　一、初读课文，了解内容
　　1．师：同学们，我们地球分为五大洲四大洋，你能说出它们的名字吗？（学生回答）可是，五大洲是怎么形成的呢？现在，让我们一起去了解了解吧！
　　2．分学习小组学习课文：
　　1)自读课文，边读边查阅工具书，理解生字新词，初步感知内容，并提出不懂的问题。
　　2)小组内交流不懂的问题，再读课文，思考：魏格纳的奇妙想法是怎样产生的？有了这个想法后，他做了些什么？
　　3．用自己的语言简要的复述课文，并说说读了课文之后的感受。
　　二、探究课文，领悟道理
　　1．指导学生观察世界地图，找到巴西和几内亚湾的位置，看看巴西大陆突出部分的形状和几内亚湾凹进去的海岸线形状，是不是像书，大小：10.0 KB