《世界上最美的是什么》教学设计

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教学内容：
小学语文教科版教材二年级下册第18课
教材分析:
《世界上最美的是什么》是一篇生动有趣的童话故事，课文以小动物寻找美为主线，运用优美生动的语言描述小动物们寻找美的过程，并从小鹿身上懂得了“一颗充满友爱的心，才是最美的”。
学生分析:
童话是二年级学生喜闻乐见的课文，学生容易被吸引，再加上在课的开始创设生动的情境，会使学生饶有兴趣地去品读课文，另外，学生日常生活中会积累很多与课文有关的素材，为学生理解课文奠定了坚实的基础。
设计理念：
1．构建民主、和谐的语文课堂。
古人说“亲其师信其道”，教师应该在课堂中为学生构建一个平等、和谐、民主的平台，给学生一个充分展示自我，自由交流合作的舞台。老师是以组织者、引导者、合作者的身份和学生站在平等的平台上进行对话交流。
2．努力实现“工具性”与“人文性”的统一。
我们面对的毕竟是只有七八岁的孩子，他们的思维方式和我们成人是截然不同的。他更愿意用自己亲身的经验，理解这些深刻的道理。本节课让学生在联系生活实际，把自己设身处地地当作参加比赛的小，大小：13.0 KB