识字2教学设计

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1、学会本课8个生字,两条绿线内的2个字只识不写.正确、流利地朗读词语。
2、认真地观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语。
3、了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。
识字、写字。
两课时
教学流程
通用设计 复备修改
第一课时
教学内容：
初读韵文，指导书写部分生字。
教学过程
一、导入新课
1、我们的祖国地域辽阔，风景优美，你去过哪些地方？能给大家介绍一下那里的美景吗？（可以把事先带来的照片展示给大家看）
2、人们都说“桂林山水甲天下”，想不想去看一看？板书课题，读题。（出示挂图）
二、学习韵文
（一）学习第一行
1、从整体看，桂林给你印象最深的是什么？相机板书：碧水、秀峰、倒影，并理解词义、读准字音。
（1）碧水：瞧，桂林的水怎么样？（清、绿）
（2）倒影：从图上找一找，你看到了什么的倒影？
2、把这一行词语读连贯。
（二）学习第二行
1、听！远处传来了动听的歌声！我们循声望去——你看到了什么？相机板书第二行词语，理解词义、读准字音。
（1）对歌（与唱歌比较）
（2）榕树（介绍榕树的特，大小：11.0 KB