20**年，教育局人才工作坚持以科学发展观为指导，牢固树立“人才是第一资源”的工作理念，紧紧围绕构建社会主义和谐社会，从教育系统实际出发，大力实施人才战略，整合人才工作资源，紧抓培养，切实加强人才队伍建设，全面推进安宁教育的发展。现将工作开展情况汇报如下：
一、20**年人才工作总结
(一)以创新机制为抓手，构建人才工作新格局
认真贯彻落实上级相关文件精神，加强对人才工作的宏观指导和综合协调。根据市机构改革领导小组的相关文件精神，制定并上报了教育局机构改革的方案，教育局内设科室6个，中层干部全员竞争上岗;建立健全人才工作机制，充分发挥教育系统人才和领导小组的作用，不定期召开领导小组协调会议，进一步加强了制度建设，完善了人才工作联席会议等工作制度。
(二)以人才提升为重点，进一步推进人才队伍建设
通过学习培训、外出考察等途径，开展送教下乡等一系列活动，推动人才素质提升。
1、以“忠诚教育”为核心的“公共服务职业道德与技术方法”培训教育活动。以“一次宣誓活动，一次红色教育活动，一次廉政教育活动，选读一本好书，开展一次主题演讲比赛，开展一次主题征文活动，开展一次岗位练兵活动”为主要内容的“七个一”培训教育活动，进一步强化了公务员的政治意识，坚定了马克思主义信仰、社会主义信念、及对党和政府的信任;活动效果受到人事部门的表彰奖励。
2、农村中小学干部师资培训。农村中小学干部师资培训于20**年8月10日至17日，来自安宁农村各中小学的54名教师参加第一阶段的学习，学习人员以农村一线教师为主。9月9日参加XX市“数字教室”创新教学研讨会，听5节教学研究课，同时聆听教育部专家的现场指导。此项培训将延续到今年12月底。
3、中小学校长、幼儿园园长最后一阶段培训。20**年1月，45名校园长聆听云大教授关于国际国内经济形势分析的专题报告，3月举行结业典礼，45名校园长培训全部合格。
4、中小学副校长、幼儿园副园长培训。48名副校长(部分学校无副校长的由教务主任参加) 参加培训，培训时间自20**年3月12日起，每月集中培训一次。到目前为止，集中学习的内容分别为：课堂教学问题的思考、中小学校长建立和谐人际关系的心理与行为艺术、当代教学理论与实践、与中小学校长谈谈教学管理。3月14、16日，在安宁中学分别听取XX连云港教育局教研室周中森老师的两个讲座《新课改、新高考给教学与管理带来的新要求》、《新课程背景下高效课堂的构建与思考》。4月1日在安宁实验学校听取XX教科院前院长李黎明做的讲座专题《教育改革与学校管理》。4月15、16日，在安宁连然小学举行“昆明、安宁携手构建有效教学研讨活动”，昆明安宁两地优秀教师作课30节，并进行专题评课。5 月20日上午，到玉溪四中随堂听课，下午分组到玉溪成教学院、玉溪三中、玉溪四中、玉溪一小、玉溪第一幼儿园考察。9月9日参加XX市“数字教室”创新教学研讨会。9月29日上午，听取上海浦东教育发展研究院顾志跃教授的专题讲座《内涵发展中的教师教学素养》。9月29日下午和30日，研习安宁中学的教育教学管理工作。10月份组织副校长到成都参加“全国名校办学成果现场展示活动”，分别考察XX大学附属小学、草堂小学、树德中学、棕北中学等四所学校。到目前为止，由于学校领导调整，我市除个别小学副校长正在培训当中，其他学校的校长、副校长均取得培训合格证。543名教师参加“昆明安宁携手构建‘有效教学’研讨研修活动。继续实行学科带头人、骨干教师送教下乡活动。
5、在职教师顶岗置换培训。根据“国培计划”，12名大学生到我市中小学顶岗实习，我市6名在职教师到大学、教师培训学院进修学习。
(三)以搭建平台为载体，强化人才引进工作和人才选拔机制
不断改进选人方式，拓宽选人渠道，进一步完善了以“民主、公平、公开、竞争、择优”原则为主的人才选拔机制，通过公开考试、考核、竞聘、自荐公推等方式，选拔任用优秀人才，打破了僵化的选人用人制度，推进选人用人制度的民主化和规范化发展，促进各项工作的开展。
1、为安宁实验学校公开招聘12个学科的新教师共24人，从全市范围内公开选调在职在编教师37名。
2、调配16位教师到人员比较紧张的学校工作，确保今年秋季各学校教育教学工作顺利开展。
3、继续实施XX市级特岗教师招聘计划，经过报名、笔试、面试和体检等一系列的程序，共招聘了5个学科的10名特岗教师。
(四)以发挥作用为导向，加大人才的管理和服务力度
为促人才工作走向更高水准，进一步加强学科带头人骨干教师的管理和考核。一方面，完成对XX市历届58名学科带头人骨干教师和XX市第四届学科带头人骨干教师(127人)的考核，并把学科带头人骨干教师的津贴发放给考评合格的教师，充分调动教师队伍中领军人物的工作积极性。另一方面，对学科带头人骨干教师将实行动态管理，不搞终身制。20**学学年，仍然把他们上示范课或举办专题讲座的名单公布在安宁教育网上，由各基层学校看菜单点名上课或开设专题讲座，进校负责组织协调工作。目前XX市第四届学科带头人骨干教师合计127位，比第三届学科带头人骨干教师增加34名。第四届当中，农村教师31人，其中学科带头人5名，骨干教师26人，在农村任教教师所占比例较过去有较大提高。
今年，安宁中学校长何明被评为“XX省教育十大风云人物”，王国星等6人被评为“XX市优秀教师”，窦敏等3人被评为“XX市学科带头人”，杨国丽等7人被评为“XX市骨干教师”。
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(五)创新形式，开展各类教师在职培训工作
1、寒暑假教师履职晋级培训及考试。利用寒暑假开设《青少年心理问题研究》一门课程的中小学教师履职晋级培训。全市履职晋级培训合计313人次，折合12520学时。
2、“intel teach to the future”项目培训。20**年6月20日至8月21日组织我市100名中小学教师分4批参加培训。每一个培训班通过为期7天的培训。现在已经按照计划完成4期100人的培训。参加培训的教师已经掌握制作使用powerpoint,熟练使用word，会制作网页，利用网络辅助教学。本项培训共完成单元作品集100份。提交的光盘包括参训教师作品及培训体会、照片集等，网上提交反馈表100份。
3、地方选修课程培训。课程分别为：数码影音作品编辑基础、多媒体课件制作、教学电视片的拍摄与采集、摄影技法与实践、书法欣赏与练习、简笔画。共有147名教师参加地方选修课程的研修。
4、心理咨询师资格认证培训。20**年12月25日至20**年5月底，XX市举行心理咨询师培训。来自安宁各中小学幼儿园的76名教师利用双休日已完成基础心理学、团体训练、社会心理学、发展心理学、变态心理学、释梦在心理学中的运用等内容的学习，同时还进行心理学电影赏析、精神科见习等活动。38位教师通过考试取得心理咨询师资格证。
5、三普”教育培训和考试。根据市“三普”教育办公室安排，组织教育系统2800余人次(除按规定免考者外)参加了外语、普通话、计算机培训和考试;
(六)注重实效，加强人才工作的考核工作
1、教师资格认定工作。根据省教师资格认定中心安排，今年春季从4月至7月开展认定工作。上半年我中心受理126人的申报材料，并根据认定工作日程，于5月8日对103名非师范学历的社会申报人员的教育教学能力进行了课堂实测，其中59人通过。
2、教师系列的职称评审工作。今年我市66人申报中学一级教师职称，49人评审通过;7人申报中学二级教师职称，全部评审通过;61人申报小学高级教师职称，56人评审通过;38人申报小学一级教师职称，36人评审通过;14人申报小学二级教师职称，13人评审通过。另有88名师范教育类大学毕业生，通过单位和安宁教育局考核，直接取得中二及小一(或小二)任职资格。其中，有23名民办学校 (园)教师取得了相应级别的任职资格。
3、申报高级教师论文鉴定工作。今年，我市各校申报中学高级教师论文鉴定共有109人，各学科论文237篇。已经过昆明教育局委派送往相关学校进行专家鉴定。
4、自学考试和中高考工作。顺利组织完成全国59、60次自学考试安宁考点工作(803人);按照招生考试纪律和省招办要求，顺利完成20**年全国普通高考和中考考试等工作。
5、教师在职培训检查评估工作。教育局成立了以周云生副总督学为组长的校本培训工作检查领导组，由教师进修学校抽调专人共10名同志分两个小组于20**年10月25日至11月4日分组对全市32所学校(含昆钢幼教中心)的教师在职培训培训工作进行检查评估。
6、教师继续教育学分登记和年审工作。依据《XX市中小学教师继续教育学分登记管理办法》，在各校学分登记的基础上，以师训专项工作检查为契机深入每家学校为各位教师进行教师继续教育学分登记年审。
一年来，教育局认真完成了各项人才工作任务，在取得可喜成绩的同时也有不足之处。在今后的工作中，我们将锐意进取、开拓创新，努力把人才工作提高到一个新的水平，以崭新的姿态迎接新的工作。
二、20**年人才工作思路
(一)工作指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中、五中全会以及省委八届七次、八次全会以及市委九届五次、六次全会精神，以深入学习实践科学发展观为主题， 进一步强化“人才资源是第一资源”、“科学技术是第一生产力”的观念，与时俱进，开拓创新，从教育系统实际出发，求真务实，推动人才工作和队伍建设再上新台阶，促进教育系统的全面发展，办人民满意的教育。
(二)人才工作主要措施
1、认真贯彻各级人才工作会议精神，提高认识、统一思想、明确任务、推动工作，营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的环境，为大力实施人才强局战略，落实党管人才原则打下良好的基础
2、加强对人才工作的组织领导，教育局局长总负责，分管党务和人事工作的党委书记、副局长具体负责，党委办公室、进修学校、人才交流中心等部门具体做好系统人才工作。
3、统一思想，切实把专业人才队伍建设摆上重要位置。大力强调人才工作的重要性，牢固树立教育发展离不开人才的观念，高度,重视人才的引进、培养和使用工作，给他们提供良好的工作、学习和生活环境，做到政治上关心、思想上沟通、工作上支持、生活上照顾，充分听取他们的意见和建议。
4、营造环境，实施人才服务。发挥政策对人才成导向作用，达到人尽其才的目的;鼓励人才干事业、帮助人才干好事业，加大人才宣传力度，努力营造崇尚知识、崇尚人才的社会风气。
5、积极探索社会工作人才队伍建设的特点和规律，鼓励通过各种形式、载体和手段的创新，加强人才队伍建设。
6、开展人才工作宣传活动。通过安宁教育局信息平台、报纸刊物、广播电视等多种有效宣传载体，对教育系统优秀人才和人才工作先进单位进行宣传报道，增强“尊重劳动、尊重知识，尊重人才，尊重创造”的社会氛围，提高优秀人才的政治地位、社会地位，增强他们的荣誉感。
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