优秀美术教师评课稿《乘风破浪》

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   由韦会珍老师执教的《乘风破浪》一课是人教版四年级第九册的内容，内容和形式贴近儿童的生活，符合儿童的认识与发展心理。

    首先，韦老师从备课、教具准备来看，都进行了精心的安排和设计，从课堂教学过程来看，韦老师很好地把握了教材的要求，始终以引导学生善于观察的习惯，利用收集到的各式各样的图片所带来的美感，让学生从中领略船与海的天然一体，从而产生自己做画的热情。

    韦老师整堂课的结构分如下几块完成：

    一、创设情境引入，说一说：通过让学生描绘他们印象中的船，说一说他们心中的船的结构和特征。

    二、观看图片，谈一谈：通过多媒体展示各式各样的船，丰富学生的视觉，明晰学生的对船的印象，并让学生谈一谈这些船的外形特点和基本结构。

    三、示范分析，想一想：教师选择一艘舰船模型重点示范描画，让学生想一想，怎么去画一艘自己喜欢的船，怎么才能刻画好船的局部结构。

    四、提供模型，做一做：根据前面提供的图画，结合自己生活中的经验，画一艘船，并且能和小组成员共同组成一只船队。

    五、展示作品，评一评：让学生把做好的船贴在纸上形成一个船队，配上海水、海浪等细致描绘，教师和学生共同对各个小组的船队加以评价。

    整节课上，韦老师以自己的教学风格为学生营造了一个平等、和谐的课堂气氛，让人感到自然、亲切，整节课体现了重主体、重合作、重创新的新课程要求，让人感受耳目一新。

    综合本节课，我认为其亮点主要表现在以下几个方面：

    一、课堂氛围开放、自由，体现学生个性和创意。

    任何学科都是一个预设和开放并存的系统，传统的教学模式的都属于“封闭教学”，按部就班，缺少开拓与创新精神，新课标的稳固落实，使“开放教学”成为一种必然趋势。韦老师通过运用多媒体为学生提供丰富的直观材料，让学生想一想、说一说、做一做，并要求学生结合提供的图画并根据自己对船的感受勾画图画，在方法上教师通过有效的指导，使学生在一个轻松、活泼的情境中，乐于尝试，不知不觉中学习到美术的知识和技能，并获得丰富多彩的体验，品尝美术活动的乐趣，同时，从学生的作品来看，体现了他们独特的个性和创意，尽管他们的作品不够成熟，但都包含着一定的思想、情感和创造性。