小学二年级数学下册期中试卷分析二

一、卷面分析
从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题比较浅显，学生对所考的知识点都基本掌握。题目难度适中并偏向容易，全班37人参加考试，总分3321分，平均分89.8分，优秀率59%，合格率100%，其中100分6人，90-99分16人，80-89分11人，70-79分1人，60-69分3人。
二、典型错例。
1、第一大题：我会填。
④5008是（   ）位数，它的最高位是（   ）。
错误原因：部分学生在第二空填了（9999），分析原因是他们看成是最大的四位数是多少？
⑧填表。
除数是5，商是5，被除数是（   ）
错误原因：学生填了（1），对于这一类已知除数和商，求被除数的计算学生掌握的还不是很好。
⑨读数、写数
千  百  十  个         读作（              ）
                             写作（              ）
错误原因：学生填了（  三千零十  ）。在读数时，千位上是几，就读作几千，百位上是几，就读作几百，十位上是几，就读作几十，个位上是几，就读作几。此题十位上是一，应该读作一十。
2、第二大题：我会选
（3）小题：96-32+28=       ，正确的答案是（   ）。
     ①29    ②60    ③92
错误原因：学生粗心，计算错误，很可惜。
3.第三大题：我会算
（1）小题：口算
      64－8＝　　   1×1＝
错误原因：64－8＝8，1×1＝2。
学生在口算时看错计算符号，把减法看成除法，乘法看成加法，从而口算错误。
（2）小题：
被除数和除数都是5，商是多少？
错误原因：学生对于被除数、除数、商三者之间的关系还存在疑惑，而出现了错误。
4.第四大题：我会画
（2）小题：
平移图形：分别把下面的图形向上平移4格；向下平移4格；向右平移8格。
错误原因：题目本身是画成三个图形，，部分学生理解错误，以为是经过三次的平移最后得到一个图形，或者就不会移，乱画。
5.第五大题：看图列式
 此题难度较小，大多是对的且理解了，错误是在计算时出现的：6×2+4=14（只）。
6.第六大题：解决问题
错误较多的是格式问题：单位多写、忘记写或者是答没写，
错误原因：学生解题习惯还不是很好，做了检查不够，出现提问时语句不通顺，漏字、多字、错字较多，在细节习惯上还要多多培养。
三、存在的问题：
①教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够。
②学生不能透彻地理解数量关系。
③教师指导学生如何分析题目，在培养学生[此文转于www.gaofen123.com www.gaofen123.com]良好的认真读题、审题习惯方面还欠缺。
④优生的学习习惯也不是太好，没有最大限度的发挥出自己的水平。
四、改进的措施：
在今后的教学中要特别注意知识的迁移，教给学生分析题目的方法，让他们懂得变通，将所学的知识灵活运用进行解题，培养他们的分析、推理、逻辑能力。平时练习的设计多训练发散学生的思维。此外加强对后进生的辅导，使全班的学生得到均衡发展。