苏教版七年级思品上册第10课第1框《文化习俗 多姿多彩》教案

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教学目标 [知识与能力]懂得什么是民俗，理解世界每一种民俗文化存在的合理性与合法性。理解不同的国家、民族有不同的文化与习俗；文化的差异造成了处理、解决问题时态度和方法的不同，从而产生交往的障碍。 [过程与方法]学会从报刊图书、电脑网络上收集世界各国的民族文化。 [情感、态度与价值观]感受、体会人类文明的多样性和丰富性。 教学重点：差异在哪里 教学难点：差异在哪里 课前准备：因本课要学生向大家介绍自己所知道的不同国家、不同民族、不同地方的风土人情和文化习俗，所以课前一定要求学生学会从网络、电视、报刊等媒体上去收集、处理有关这方面的信息和材料。 进行本课的教学和活动可引导学生综合运用世界地理、中国地理和英语学科等知识，使学生温故知新，融会贯通，这样课堂气氛更活跃。 教学方法：阅读讨论法、活动体验法、案例教学法。 教学过程： （一）导入新课： 今天，我们生活在一个国际化的社会，越来越多的中国人跨出了国门，越来越多的外国 人进入了国门。中国与世界各国的交流与合作日益加强，使我们的生活方式发生了改变，我们的生活到处都有国际化的影子。同学们能不能举些例子： 设计意图：让学生从身边的、平时可能不太关注的现象入手，感受到学会与其他民族和国家人民之间相互交往的迫切性。可以提示学生从吃穿用住行等生活细节列举。 教师小结：吃——肯德基、麦当劳（美国）方便面（日本）；穿——耐克运动装（美国）、皮装（意大利）；用——三星手机（韩国）、松下电器（日本）、IBM笔记本电脑（美国）；住——住房设计越来越欧化；行——丰田汽车（日本）、福特汽车（美国）、奥迪汽车（德国）；娱乐——卡拉OK（日本）、美国大片、互联网……，大小：15.0 KB