河北省鸡泽一中高一语文《说“木叶”》导学案

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学生明确内容 学习目标 ⒈理清文章思路，把握内容结构⒉掌握“木叶”与“树叶”的艺术特征⒊深入理解诗歌语言暗示性特点， 会具体分析运用 教师编制内容 生成问题预习提纲 1、阅读1-3段，说说这部分的作用2、1-3段举了许多的例子，说说各段举例的目的是否相同？3、从特征、一位和适用场合说说“树”与“木”的不同4、“木”在形象上具有哪些艺术特征5、本文些“木叶”的真正目的是什么？可否改为“谈谈语言的暗示性”？ 教师精选编制内容 针对目标训练（用时10-20分钟）[来源:学。科。网]重点难点易混淆知识点 ㈠基础知识字词作家林庚（1910-2006），字 。现代诗人、 、 。中国作家协会会员。北京大学中文系教授，中国古代文学专业博士生导师。原籍福建闽侯今福州市，1910年2月22日生于北京。著有《春夜与窗》、《问路集》、《空间的驰想》等六部诗集及《中国文学史》、《诗人屈原及其作品研究》、《天问论笺》、《诗人李白》、，大小：380 KB