辽宁省东北育才学校高一语文《咏怀古迹》教案

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课题： 咏怀古迹（其三） 授课时间：第_____周星期_____教学目标 背诵《咏怀古迹（其三）》，赏析并积累一些名句；整体感知诗歌的感情基调 ，感受诗人的怨愤之情，品味诗歌沉郁顿挫的风格；了解《咏怀古迹》的写作背景，理解作者借古抒怀的心情，学会鉴赏咏史诗的一般技巧及方法。 教学 重点[来源:ZxxkCom] 背诵诗歌，品味语言，领悟情境[来源:ZXXK] 教学难点 鉴赏咏史诗的一般方法 课 型 新授课 教学方法[来源:学科网] 诵读、联想释疑、品读鉴赏 教具器材 多媒体 教 学 过 程 课前抽学生背诵《秋兴八首》，检查学习及复习情况。 二、题解及背景介绍看到标题我们应该猜得出来，《咏怀古迹》是一个系列，它一共五首，每首各抒一人一事，分别为庾信、 宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮，是一组七律诗组。与《秋兴八首》同作于大历元年的秋天。昨天我们已经讲到，这一年，安史之乱虽然已经结束，但国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡。吟咏古迹，追思，大小：410 KB