江苏省高邮市车逻初级中学七年级语文 第六单元 写作《想象》导学案

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一、目标导学1．学习 知识短文，了解想像的定义和作用。2．发挥想像，把文章写丰富、写生动。二、自主预学1．我们刚刚学过第六单元的四篇课文，都充满了作者的奇思妙想。它们奇在哪里，又妙在何处呢？请同学们选择一篇课文，用一两句话说说它奇在哪里，又妙在何处。 2 ．学习知识短文《想 像》，了解想像的定义和作用。（1）什么是想像？（2）想像的作用。（3）想像的要求。三、课堂导写（一）交流、讨论“自主预习”部分内容。[来源:ZxxkCom]（二）讨论想像的方式。1．再造性想像——我们读一首诗文，脑 子里就会浮现出那首诗文的情景，这时的表象就是再造性想像。举例：有人说，人生就是一场戏。那么作为一盏灯，我就是这场戏忠实的观众了。我立在一个小区的花圃边，一个并不受人重视的角落。曾经有一个失去双 亲的孤儿躺在我的身边自言自语，我用我唯一的礼物——光明，赠他以希望；曾经有一个喝醉的人带着一身酒臭握住我的身体，我将伤感放逐在那一丝光亮中，给与他读透人生的双眼；曾，大小：339 KB