《从现在开始》教学设计

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《从现在开始》教学设计

（在"全国第五届青年教师阅读教学观摩活动"中，吕云萍老师执教的《从现在开始》一课获得一等奖。）


[教学目标：]

1．认读9个生字，读准字音。

2．会写：（1）学写生字，重点写好"现"和"轮"；（2）初步学会欣赏，感受汉字的形体美；（3）培养良好的写字习惯。

3．会读：（1）正确、流利地朗读课文，对重点段能初步达到"有感情地朗读"；（2）能结合重点词句朗读感悟，学习、积累语言，初步培养语感；（3）能根据文本，恰当地演读，边阅读边体验。

4．读懂：（1）了解童话故事的情节；（2）关心童话中的"人物"，能与他们"对话"，发表自己的看法，从中受到启迪。

[教学过程：]

课前"热身活动"：课件演示厦门英才学校的美丽画面，并适时引导对话。

一、检查预习，明确要求

1．认读生字，注意翘舌音及后鼻韵母的字。（出示生字卡片）

2．，大小：12.0 KB