本课以体育活动为主题,由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动名称其中第一行的活动以手为主,词语中的动词都带“”;第二行中的活动以脚为主,动词都带“”。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景,告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更为强壮。 教学目标设定:
知识与能力:1.认识14个汉字,会写4个字,认识4个偏旁。
2.能正确、流利地朗读课文。
方法与技能:继续巩固自能识字
情感态度与价值观:有积极参加体育活动的愿望
教学重难点:识字与写字
教学准备:挂图与生字卡片
主要教学活动设计:
我和生字宝宝做朋友
一、韵文识字
看挂图。师:这是小朋友生活和学习的美丽的校园。操场上,同学们就像快乐小鸟飞向操场,快乐地玩耍。(板书:操场上)你看,他们在做什么呢?
学生看图发言,能说具体的就说具体,不能的就说个名称也行。
随学生发言出示相应的卡片,及时让学生认识这些生字宝宝。
将这些词语连成韵文的格式,大小:10.0 KB
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