班主任心得：用微笑照亮学生的心灵

星期一的早上，我刚上完第一节班会课走出教室，班长林颖欣就跟了出来，她诚恳地对我说：“老师，我们班上星期扣了分，我知道你不高兴，我们这星期一定会努力，希望很快能见到您的微笑，你严肃的样子……”我总责怪学生对班级的事不关心，看来是我错了。他们的心里不但装着班级，还装着我这个班主任，还有我的喜怒哀乐……班主任工作辛苦、琐碎，有时还不被家长理解，然而这个学生带给我的感动，如融融春意暖洋洋地慰藉着我的心灵。这件事使我突然明白了一个道理：教师的情绪对学生多重要！我陷入了深思……对了，真诚的微笑是人类最美丽、最友善的语言，在班集生活中，教师要运用好表扬的多层性，使每一次表扬都能有效地激励学生的“内心活动”，从而充分发挥表扬的强大功效。微笑点头法就是一个很好的层面。如：学生言行举止得体大方，教师可对其微笑点头，以示赞许。那就让我用真诚的微笑去唤醒学生们沉寂的心灵吧。于是，在以后的教学中，我每天都是满面春风的走进教室，用最亲切的眼神面对学生，而学生们也慢慢地被我感染了，脸上有了笑意，尤其是原来成绩不好的学生，他们也勇敢地加入进来，有了学习的勇气和动力，课堂上的气氛渐渐地活泼起来。

微笑是情感交流的桥梁。微笑如同阳光，能照亮学生的心灵。灿烂的笑容会帮助你赢得学生的爱戴，如果你想与学生进行情感交流时，不妨轻轻一展笑容。苏联教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜寻找学生的优点，用显微镜看学生的缺点。”因此，我建议教师在班级管理中，不妨多笑一笑。因为你的微笑，是学生的太阳！